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Originaltitel:
Cognitive Behavioral Therapy in K-12 School Settings: A Practitioner's Workbook
Inhalt des Buches:
Die zweite Auflage ist (wie die erste Auflage) gut geschrieben und basiert auf aktuellen Forschungsergebnissen. Sie bietet eine umfassende Beschreibung bewährter Praktiken und ist ein unverzichtbares Buch für Experten für psychische Gesundheit, die mit Schülern im schulischen Umfeld arbeiten. Ich empfehle dieses Buch mit großem Enthusiasmus."
--Thomas L. Good, Professor Emeritus.
Abteilung für pädagogische Psychologie, Universität von Arizona.
Mitglied der American Educational Research Association.
Mitglied der American Psychological Association.
Aus dem Vorwort.
Dieser Text liefert ein Arbeitsbuch mit effektiven, leicht anzuwendenden kognitiv-behavioralen Beratungsstrategien, die sich auf die Unterstützung von Kindern und Jugendlichen mit häufigen psychischen Problemen konzentrieren, und bietet Inhalte, die bequem in die aktuellen schulischen Betreuungsmodelle eingebettet sind. Schulische Praktiker lernen die Grundlagen der angewandten Praxis, um sinnvolle Ergebnisse bei den Schülern zu erzielen, insbesondere im Hinblick auf die Verbesserung ihrer Denk- und Verhaltensmuster und ihrer emotionalen Regulationsfähigkeiten.
Die zweite Auflage bietet neue Inhalte zu Achtsamkeitsinterventionen, Akzeptanz- und Commitment-Therapie, Gewohnheitsumkehrtraining und Verhaltensaktivierung. Schritt-für-Schritt CBT-Anwendungen werden detaillierter beschrieben, und zwei zusätzliche Fallstudien helfen den Lesern, CBT-Techniken besser zu verstehen. Zu den weiteren Neuerungen gehören eine erweiterte Darstellung der kultursensiblen CBT-Forschung und -Wissenschaft sowie Tipps für die Praxis und 50 praktische Arbeitsblätter.
Das Buch zeichnet sich durch die eingehende Behandlung der CBT-Beratungsfertigkeiten und einen verbesserten, anwendungsbereiten Ansatz für die Durchführung wirksamer Interventionen im K-12-Kontext aus. Es bietet spezifische Strategien und Sitzungsabläufe auf der Grundlage von Verhaltensdiagnosen und enthält zahlreiche Beratungsinstrumente wie Therapiearbeitsblätter, Schemata von Kernkonzepten und Software-Apps zur Verwendung in Sitzungen oder als Hausaufgaben. Außerdem gibt es Hilfsmittel, um Kindern die Kernkonzepte der CBT beizubringen, Arbeitsblätter, um sie zu festigen, und Handouts für Eltern.
Neu in der zweiten Auflage:
⬤ Bietet neue Interventionen wie Achtsamkeit, Akzeptanz- und Commitment-Therapie, Gewohnheitsumkehrtraining und Verhaltensaktivierung.
⬤ Beschreibt die CBT-Anwendungen Schritt für Schritt und detaillierter, um das Verständnis zu erleichtern.
⬤ Enthält zwei neue Fallstudien mit detaillierter Verlaufskontrolle und Therapieabschluss.
⬤ Übersetzt die aktuelle klinische CBT-Praxis in die Tiefe für die schulische Zielgruppe.
⬤ Bietet eine erweiterte Abdeckung der kulturell ansprechenden CBT-Forschung, Wissenschaft und Tipps für die angewandte Praxis.
⬤ Enthält 50 Arbeitsblätter für die Planung, Strukturierung und Durchführung der Therapie.
⬤ Spiegelt das aktuelle Gold-Standard-Behandlungsprotokoll wider.
Hauptmerkmale:
⬤ Fokussiert speziell auf die Beratung im schulischen Umfeld von K-12 unter Verwendung mehrstufiger Unterstützungssysteme.
⬤ Bietet bewährte Unterstützungsstrategien für häufige psychische Bedürfnisse von Kindern und Jugendlichen.
⬤ Bietet detaillierte Anleitungen zur Fallkonzeption, Sitzungsplanung und zum Abschluss der Therapie.
⬤ Enthält CBT-Lehrdiagramme und Arbeitsblätter für Beratungssitzungen, einschließlich Online-Inhalte zur individuellen Anpassung.
⬤ Basiert auf dem DSM 5 und kontextualisiert die Leistungserbringung innerhalb eines MTSS-Modells.
Weitere Daten des Buches:
| ISBN: | 9780826183125 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2019 |
| Seitenzahl: | 210 |
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