Bewertung:
Das Buch ist eine Zusammenstellung von Aufsätzen, die sich auf eine kulturerhaltende Pädagogik konzentrieren und die Bedeutung der Dekolonisierung in der Bildung betonen. Es wird als Pflichtlektüre für Pädagogen empfohlen, unabhängig vom ethnischen Hintergrund ihrer Schüler.
Vorteile:⬤ Nachdenkliche und aufschlussreiche Essays
⬤ Pflichtlektüre für Lehrer
⬤ eine wertvolle Ressource für die Umgestaltung der Unterrichtspraxis
⬤ leicht zu lesen, obwohl es sich um ein Lehrbuch handelt
⬤ schnelle Lieferung
⬤ gut strukturiert und informativ
⬤ regt kritisches Engagement und Selbstreflexion unter Pädagogen an.
⬤ Einige Leser empfanden es als zu negativ oder anklagend
⬤ beschwerten sich über physische Mängel in den Exemplaren (z.B. zerrissene Seiten)
⬤ empfanden es als zu akademisch ('Bildungssprache')
⬤ keine leichte Lektüre, sondern eher für ein ernsthaftes Studium geeignet.
(basierend auf 19 Leserbewertungen)
Culturally Sustaining Pedagogies: Teaching and Learning for Justice in a Changing World
Culturally Sustaining Pedagogies wirft grundlegende Fragen über den Zweck der Schulbildung in sich verändernden Gesellschaften auf. Dieser Band, der eine generationenübergreifende Gruppe prominenter Pädagogen und Forscher zusammenbringt, beschäftigt sich mit dem Konzept der kulturerhaltenden Pädagogik (Culturally Sustaining Pedagogy, CSP) - einem Unterricht, der sprachlichen, literarischen und kulturellen Pluralismus als Teil der Schulbildung für einen positiven sozialen Wandel bewahrt und fördert. Die Autorinnen und Autoren schlagen vor, dass die Schule ein Ort sein sollte, an dem die kulturellen Praktiken farbiger Gemeinschaften erhalten bleiben, anstatt sie auszulöschen. In den Kapiteln werden theoretisch fundierte Beispiele dafür vorgestellt, wie Pädagogen und Wissenschaftler Schwarze, indigene, lateinamerikanische, asiatisch-pazifische, südafrikanische und eingewanderte Schüler als Teil einer kollektiven Bewegung für Bildungsgerechtigkeit in einer sich verändernden Welt unterstützen können.
Buchmerkmale:
⬤ Eine maßgebliche Quelle für kulturell unterstützende Pädagogik, einschließlich der Frage, wie sie im Klassenzimmer aussieht und wie sie sich von Defizitmodellen unterscheidet.
⬤ Beispiele für einen Unterricht, der die Sprachen, Fähigkeiten und kulturellen Praktiken von Schülern und farbigen Gemeinschaften fördert.
⬤ Beiträge von den Begründern solch dauerhafter Bildungsrahmen wie kulturrelevante Pädagogik, Wissensfonds, kulturelle Modellierung und dritter Raum.
Mitwirkende: H. Samy Alim, Mary Bucholtz, Dolores In s Casillas, Michael Dom nguez, Nelson Flores, Norma Gonzalez, Kris D. Guti rrez, Adam Haupt, Amanda Holmes, Jason G. Irizarry, Patrick Johnson, Valerie Kinloch, Gloria Ladson-Billings, Carol D. Lee, Stacey J. Lee, Tiffany S. Lee, Jin Sook Lee, Teresa L. McCarty, Django Paris, Courtney Pe a, Jonathan Rosa, Timothy J. San Pedro, Daniel Walsh, Casey Wong
| ISBN: | 9780807758335 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2017 |
| Seitenzahl: | 304 |
Derzeit verfügbar, auf Lager.
