Leserbewertungen
Zusammenfassung:Das Buch „Slow Teaching“ bietet eine Mischung aus praktischen Strategien und reflektierenden Einsichten für Pädagogen, insbesondere im Sekundarbereich. Während viele Rezensionen den Fokus auf persönliches Wohlbefinden, realistische Unterrichtsansätze und forschungsgestützte Strategien loben, weisen einige Kritikpunkte auf einen Mangel an Kohärenz und Relevanz für Grundschullehrer hin.
Vorteile:⬤ Fördert die Reflexion und die persönliche Verantwortung für den Unterricht.
⬤ Bietet praktische Strategien für das Klassenmanagement und das Wohlbefinden der Lehrer.
⬤ Gut recherchiert mit einer umfassenden Bibliographie.
⬤ Zugänglicher Schreibstil, der das Buch für Lehrer in allen Karrierestufen geeignet macht.
⬤ Deckt ein breites Spektrum an Themen ab, einschließlich Benotung, Feedback und Interaktionen zwischen Lehrern und Schülern.
⬤ Aufmunternde und inspirierende Inhalte zum Lehrerberuf.
⬤ Einige Rezensenten fanden das Buch inkohärent und kritisierten die traditionelle Sichtweise des Autors auf den Unterricht.
⬤ Begrenzte Relevanz für Grundschullehrer, da der Inhalt eher auf die Sekundarstufe ausgerichtet ist.
⬤ Tipp- und Grammatikfehler in der Kindle-Ausgabe.
⬤ Kritik an den zitierten Quellen, die veraltet oder fragwürdig sind.
(basierend auf 20 Leserbewertungen)
Originaltitel:
Slow Teaching: On Finding Calm, Clarity and Impact in the Classroom
Inhalt des Buches:
Langsamer Unterricht ist eine durchdachte Untersuchung darüber, wie eine Verlangsamung in allen Aspekten der Bildung zu besseren Schülerergebnissen führen kann.
Es wird untersucht, wie diese langsame Pädagogik zu verbessertem Feedback, nuancierterem und geschickterem Klassenmanagement und Beziehungen, bedeutungsvollem Dialog im Klassenzimmer, Beibehaltung von Wissen und Schulleitung mit Liebe zum Detail führen kann. Es wird untersucht, wie das Handwerk des Unterrichtens langsam vertieft werden kann, um Experten heranzuziehen, die sich der Beherrschung ihrer Praxis verpflichtet fühlen.
Außerdem wird über Strategien nachgedacht, die es Lehrern ermöglichen, sich in einem Beruf, der oft unerbittlich erscheint, ruhig, zuversichtlich und organisiert zu fühlen.
Weitere Daten des Buches:
| ISBN: | 9781911382607 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2018 |
| Seitenzahl: | 224 |
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