Bewertung:
Debbie Millers Buch wird von Pädagogen für seine inspirierende und praktische Herangehensweise an das Unterrichten weithin gelobt. In den Rezensionen werden der effektive Schreibstil, die Einbeziehung realer Unterrichtserfahrungen und die Fähigkeit des Buches hervorgehoben, sowohl neue als auch erfahrene Lehrkräfte zum Nachdenken über ihre Unterrichtspraktiken und -philosophien anzuregen. Viele finden die vorgestellten Ideen sofort im Klassenzimmer anwendbar, während das Buch auch als eine kraftvolle Erinnerung an die Freude und die Wirkung des Unterrichtens dient.
Vorteile:⬤ Fesselnder und nachvollziehbarer Schreibstil, der sich wie ein Gespräch anfühlt.
⬤ Bietet praktische, sofort umsetzbare Ideen für den Unterricht.
⬤ Regt zum Nachdenken über Unterrichtspraktiken und -philosophien an.
⬤ Kombiniert Theorie mit realen Erfahrungen im Klassenzimmer.
⬤ Sowohl für neue als auch für erfahrene Pädagogen geeignet.
⬤ Ermutigt zu authentischem Unterrichten statt zur Vorbereitung auf anspruchsvolle Tests.
⬤ Frischt die Begeisterung für das Unterrichten auf.
Einige Leser werden vielleicht feststellen, dass bestimmte Ideen an ihren spezifischen Unterrichtskontext angepasst werden müssen. Die Empfehlung, vorher „Reading With Meaning“ zu lesen, kann dazu führen, dass einige das Gefühl haben, sie müssten zuerst ein anderes Buch lesen.
(basierend auf 36 Leserbewertungen)
Teaching with Intention: Defining Beliefs, Aligning Practice, Taking Action, K-5
Effektives, zielgerichtetes Unterrichten beginnt mit einer Reihe von Überzeugungen, aber selbst die besten Lehrerinnen und Lehrer - darunter auch die Autorin Debbie Miller - tun sich schwer damit, sicherzustellen, dass ihre Unterrichtspraxis ihre Kernüberzeugungen konsequent widerspiegelt.
| ISBN: | 9781571103871 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2008 |
| Seitenzahl: | 162 |
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