Teaching and Learning Entrepreneurship in Higher Education
Viele Jahre lang herrschte die allgemeine Auffassung, dass Unternehmer einfach so geboren werden - dass Unternehmertum angeboren ist und daher nicht gelehrt (oder gelernt) werden kann und daher ein für die Hochschulbildung ungeeignetes Fach ist. Die Logik schien zu sein: Ein Unternehmer ist einfach von Natur aus ein Unternehmer, und das Studium des Unternehmertums ist daher ein sinnloses Unterfangen. In Anlehnung an den Slogan von Nike: Unternehmer tun es einfach.
Doch in den letzten Jahren hat sich in der Hochschulbildung ein völliges Umdenken vollzogen. Unternehmer, so heißt es, werden gemacht, nicht geboren. Mit anderen Worten: Unternehmertum kann man lernen. In der Folge haben die Hochschulen in den meisten Ländern der Welt das Lehren und Lernen von Unternehmertum mit Eifer aufgenommen, wie die Zunahme von Entrepreneurship-Zentren, Gründerzentren und Businessplan-Wettbewerben auf dem Campus von Hochschulen und Universitäten zeigt.
Teaching and Learning Entrepreneurship in Higher Education (Lehren und Lernen von Unternehmertum in der Hochschulbildung) greift dieses Ob und Wie der Umkehrung auf, indem es die unternehmerischen Aktivitäten an verschiedenen Universitäten in der ganzen Welt aus drei Hauptperspektiven untersucht: Politik, Praxis und Denkweise. Die zwölf Kapitel zeigen, dass es kein einheitliches Modell für das Lehren und Lernen von Unternehmertum im Hochschulbereich gibt. Trotz ihrer Unterschiede teilen die zwölf jedoch auch den gemeinsamen Wunsch, Unternehmertum zu entwickeln und zu fördern, und werden jeden inspirieren, der sich für das Lehren und Lernen von Unternehmertum in der Hochschulbildung interessiert.
| ISBN: | 9781911450122 |
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| Verlag: | |
| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2017 |
| Seitenzahl: | 400 |
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