
Learning-Centred Curriculum Design in Higher Education
Learning-Centred Curriculum Design in Higher Education (Lernzentrierte Lehrplangestaltung in der Hochschulbildung) wurde geschrieben, um Hochschullehrer zu inspirieren und zu befähigen, Lehrplangestaltungsprozesse durchzuführen, die sowohl den Lernprozess als auch die Lernergebnisse der Studierenden in den Mittelpunkt stellen.
Das Buch ist durch ein zentrales Modell der Lehrplangestaltung strukturiert, das Lernen (wie Studierende lernen und nicht, was Studierende lernen) und Lehrplangestaltung (der Prozess, mit dem wir gestalten und nicht, was wir gestalten) miteinander verbindet.