Bewertung:
Das Buch wird hoch gelobt für seine praktischen Erkenntnisse, Beispiele aus der Praxis und Strategien, die für die Arbeit mit erwachsenen Lernenden von Nutzen sind. Es bietet eine solide theoretische Grundlage und stellt gleichzeitig umsetzbare Praktiken vor. Die Leser finden es ansprechend und schätzen die reflektierenden Komponenten, die ihre Lehrmethoden verbessern.
Vorteile:Ein unschätzbares Hilfsmittel für Führungskräfte und Pädagogen, großartige Einsichten und Strategien für erwachsene Lernende, praktische Beispiele aus der Praxis, gut gegliedert nach Theorie und Praxis, Reflexionsanregungen für den persönlichen Unterricht, ein ansprechender Schreibstil und eine Fülle wertvoller Informationen.
Nachteile:Einige Leser könnten sich von der Menge an Informationen überwältigt fühlen, aber in den Rezensionen werden keine nennenswerten Nachteile genannt.
(basierend auf 10 Leserbewertungen)
Facilitating Learning with the Adult Brain in Mind: A Conceptual and Practical Guide
Praktische "gehirngerechte" Moderation, zugeschnitten auf das Gehirn von Erwachsenen
Facilitating Learning with the Adult Brain in Mind erklärt, wie das Gehirn funktioniert und wie man Erwachsenen helfen kann, in verschiedenen Situationen effektiver zu lernen, sich zu entwickeln und zu arbeiten. Jüngste neurobiologische Entdeckungen haben die lange Zeit vorherrschende Annahme in Frage gestellt, dass logisches, rationales Denken der wichtigste Ansatz für Wissen ist. Vielmehr sind Gefühle und Emotionen für ein sinnvolles Lernen im verkörperten Gehirn unerlässlich. Mit Hilfe von Geschichten, Metaphern und ansprechenden Illustrationen zur Erläuterung technischer Ideen fassen Taylor und Marienau relevante Trends in den Neurowissenschaften, der Kognitionswissenschaft und der Philosophie des Geistes zusammen. Leser, die mit den aktuellen Entdeckungen des Gehirns nicht vertraut sind, werden ein informatives, leicht zu lesendes Buch genießen. Fans der Neurowissenschaften finden zusätzliches Material, um ihr Wissen zu ergänzen.
Viele populäre Veröffentlichungen zum Thema Gehirn und Lernen konzentrieren sich auf Lernende im Schulalter oder tendieren eher zur anatomischen Beschreibung als zur praktischen Anwendung. Dieses Buch bietet Lehrkräften für Erwachsenenbildung und -entwicklung eine dringend benötigte Ressource mit erprobten Ansätzen und den wissenschaftlichen Grundlagen ihrer Wirksamkeit.
⬤ Erkennen Sie die grundlegende Rolle der Erfahrung beim Lernen von Erwachsenen.
⬤ Verstehen, wie Metapher und Analogie Neugier und Kreativität wecken.
⬤ Ängste von Erwachsenen abbauen, die das Lernen behindern.
⬤ Erwerben Sie Werkzeuge und Ansätze, die das Lernen und die Entwicklung von Erwachsenen fördern.
Im Vergleich zu anderen Büchern über Gehirn und Lernen enthält dieser Band Dutzende von konkreten Beispielen dafür, wie erfahrene Praktiker sinnvolles Lernen ermöglichen. Diese "gehirngerechten" Ansätze können übernommen und für den Einsatz in verschiedenen Umgebungen angepasst werden. Facilitating Learning with the Adult Brain in Mind" sollte von Beratern/Betreuern, Ausbildern, Lehrplan- und Lehrplanentwicklern, Designern für die berufliche Entwicklung, Ausbildern und Coaches in Unternehmen, Mentoren in der Fakultät und Doktoranden gelesen werden - eigentlich von jedem, der sich dafür interessiert, wie das Gehirn von Erwachsenen lernt.
| ISBN: | 9781118711453 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Einband: | Hardcover |
| Erscheinungsjahr: | 2016 |
| Seitenzahl: | 384 |
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