Bewertung:
Das Buch bietet Lehrkräften einen praktischen Leitfaden für die Erstellung von Lernzielen und den effektiven Einsatz formativer Beurteilungen. Der Schwerpunkt liegt auf einem schülerzentrierten Ansatz, der sowohl für neue als auch für erfahrene Pädagogen nützliche Erkenntnisse bietet. Einige Leserinnen und Leser finden es jedoch langweilig oder schwer nachvollziehbar und haben das Gefühl, dass der Text klarer sein könnte.
Vorteile:Bietet praktische, spezifische Anleitungen für die Unterrichtsplanung und formative Beurteilungen.
Nachteile:Ermutigt dazu, sich auf die Lernziele der Schüler zu konzentrieren.
(basierend auf 21 Leserbewertungen)
Learning Targets: Helping Students Aim for Understanding in Today's Lesson
In Learning Targets behaupten Connie M. Moss und Susan M.
Brookhart, dass die Verbesserung des Lernens und der Leistungen der Schüler in der Unmittelbarkeit einer einzelnen Unterrichtsstunde - die sie als "heutige Stunde" bezeichnen - oder überhaupt nicht stattfindet. Der Schlüssel, um die heutige Stunde sinnvoll zu gestalten? Lernziele. Aus der Sicht der Schüler geschrieben, beschreibt ein Lernziel einen lektionsgroßen Teil der Informationen und Fähigkeiten, die die Schüler gründlich kennen lernen sollen.
Das Lernziel jeder Lektion ist mit dem Ziel der nächsten Lektion verknüpft und ermöglicht es den Schülern, eine zusammenhängende Reihe von Herausforderungen zu meistern, die letztlich zu wichtigen Lehrplanstandards führen.
Dieses praktische Buch stützt sich auf die umfangreichen Forschungsarbeiten der Autoren und auf professionelle Lernpartnerschaften mit Klassen, Schulen und Schulbezirken. - Situiert Lernziele in einer Handlungstheorie, die von Schülern, Lehrern, Schulleitern und Zentralverwaltungsbeamten genutzt werden kann, um ihre Bemühungen zur Verbesserung der Schülerleistungen zu vereinen und eine Kultur der evidenzbasierten, ergebnisorientierten Praxis zu schaffen.
- Bietet Strategien für die Gestaltung von Lernzielen, die das Denken in höheren Kategorien fördern und die Zielsetzung, Selbsteinschätzung und Selbstregulierung der Schüler unterstützen. - Erläutert, wie man eine aussagekräftige Verstehensleistung konzipiert, eine Aktivität, die den Fortschritt der Schüler in Bezug auf das Lernziel nachweist. - Zeigt, wie man Lernziele für die summative Bewertung und Benotung einsetzt.
Learning Targets enthält außerdem reproduzierbare Planungsformulare, einen Leitfaden für den Unterrichtsbesuch, einen Leitfaden für die Unterrichtsplanung sowie Anleitungen zur Selbsteinschätzung von Lehrern und Schülern. Was die Schülerinnen und Schüler in der heutigen Unterrichtsstunde tatsächlich tun, ist sowohl die Quelle als auch der Maßstab für schulische Verbesserungsbemühungen. Indem Sie die Erkenntnisse dieses Buches auf Ihre eigene Arbeit anwenden, können Sie Ihre Unterrichtskompetenz verbessern und alle Schüler als Beteiligte an ihrem eigenen Lernen stärken.
| ISBN: | 9781416614418 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2012 |
| Seitenzahl: | 220 |
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