Bewertung:
Das Buch wird von Pädagogen wegen seiner praktischen Ressourcen und seines strukturierten Ansatzes für den Geschichtsunterricht mit Schwerpunkt auf der Lesekompetenz sehr geschätzt. Es bietet wertvolle Beispiele, thematische Einheiten und fördert das kritische Denken der Schüler durch die Verwendung von Primärdokumenten. Viele Leser halten es für unverzichtbar, um sich an die Common-Core-Standards anzupassen und die Lehrmethoden zu verbessern.
Vorteile:⬤ Umfassende Ressource für die Planung des Geschichts-/Sozialkundeunterrichts.
⬤ Schwerpunkt auf der Integration von Lese- und Schreibkompetenz in den Geschichtsunterricht.
⬤ Gut strukturierte thematische Einheiten mit Primärdokumenten.
⬤ Fördert kritisches Denken und die Zusammenarbeit in der Gruppe.
⬤ Hilfreich für die Erfüllung der Common Core State Standards.
⬤ Positive Rezensionen über die Wirksamkeit des Unterrichts und den aufschlussreichen Inhalt.
Einige Rezensionen erwähnen keine spezifischen Nachteile, was darauf hindeuten könnte, dass das Buch insgesamt gut angenommen wird. Es könnte jedoch ein Mangel an Kritik hinsichtlich der Anwendbarkeit in verschiedenen Bildungskontexten oder möglicher Einschränkungen bei der inhaltlichen Tiefe bestehen.
(basierend auf 11 Leserbewertungen)
Reading Like a Historian: Teaching Literacy in Middle and High School History Classrooms--Aligned with Common Core State Standards
Dieser preisgekrönte Bestseller wurde mit einer erweiterten Einleitung versehen und aktualisiert, um den Lehrplan mit den Common Core State Standards zu verknüpfen.
Dieser beliebte Text zeigt, wie man Wineburgs hochgelobten Unterrichtsansatz - Lesen wie ein Historiker - in Klassen der Mittel- und Oberstufe anwenden kann, um die akademische Kompetenz zu steigern und die Neugier der Schüler zu wecken.
| ISBN: | 9780807754030 |
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| Verlag: | |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2012 |
| Seitenzahl: | 168 |
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