Leserbewertungen
Zusammenfassung:Das Buch bietet wertvolle Ideen und Informationen für die Organisation des Unterrichts für kleine Kinder und die Kommunikation mit den Eltern. Einige Exemplare weisen jedoch Probleme mit der Druckqualität auf, und es gibt einige sich wiederholende Inhalte.
Vorteile:⬤ Bietet hervorragende Ideen für die Gestaltung von Klassen für Säuglinge, Kleinkinder und junge Kinder
⬤ enthält nützliche Informationen für Eltern
⬤ wird von den Nutzern sehr geschätzt
⬤ insgesamt nützlich trotz einiger Wiederholungen.
Einige Exemplare haben eine schlechte Druckqualität, mit unscharfen Seiten; sich wiederholende Aktivitäten im Inhalt.
(basierend auf 4 Leserbewertungen)
Originaltitel:
Early Literacy Storytimes @ Your Library: Partnering with Caregivers for Success
Inhalt des Buches:
Die Forschung bestätigt, dass der Leseerfolg bei Kleinkindern mit dem Besuch von Vorlesestunden in Bibliotheken beginnt.
Die frühesten Erfahrungen von Vorschulkindern mit Büchern und dem Lesen sind wichtig; das Wissen der Eltern und Betreuer kann auf diesen Erfahrungen aufbauen, so die Forschungsergebnisse des National Institute of Child Health & Development, die gemeinsam mit PLA und ALSC, den Mitinitiatoren des Programms Every Child Ready to Read@Your Library, durchgeführt wurden. Die Autorenexperten Ghoting und Martin-Diaz kombinieren diese neuesten Forschungsergebnisse zur frühen Lesekompetenz, die das Herzstück des Programms „Jedes Kind ist bereit zu lesen“ bilden, mit praktischen Tipps zur Umsetzung für vielbeschäftigte Kinderbibliothekarinnen und -bibliothekare.
Anhand von Skripten und Plänen können Bibliothekare erklären, was Erwachsene tun können, um die Lesemotivation, die phonologische Bewusstheit, den Wortschatz, die erzählerischen Fähigkeiten, das Schriftbewusstsein und die Buchstabenkenntnis der Kinder zu fördern. Bewährte Schritt-für-Schritt-Methoden befassen sich mit der Planung, Förderung und Bewertung dieser reichhaltig informativen neuen Art von Märchenstunde. Sie helfen den Eltern, sich bei der Förderung der frühen Lese- und Schreibfähigkeiten ihrer Kinder selbständig zu machen, gehen auf die Entwicklungsbedürfnisse von frühen Sprechern (Neugeborene bis 2 Jahre), Sprechern (2 bis 3 Jahre) und Vorlesern (4 bis 5 Jahre) ein und nutzen die Tipps, Hilfsmittel, Förderbeispiele und Bewertungen, um auf bestehenden Programmen aufzubauen.
Die Vorlesezeit ist der perfekte Zeitpunkt, um Eltern zu beraten, damit sie ihre Kinder besser auf eine erfolgreiche Leseerziehung vorbereiten können. Dies ist eine bewährte Methode für Erwachsene, um die Lesebereitschaft von Kindern zu fördern.
Weitere Daten des Buches:
| ISBN: | 9780838908990 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2005 |
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