Bewertung:
Das Buch schlägt einen innovativen pädagogischen Ansatz vor, der sich auf das Konzept der „Pädagogik der Dummheit“ stützt, das Dummheit von Unwissenheit und Arroganz unterscheidet. Während Unwissenheit durch Lernen behoben werden kann und Arroganz oft falsche Antworten liefert, untergräbt Dummheit Fragen und gilt als Gegenwert, der unproduktiv ist. Der Autor plädiert für Bildungspraktiken, die das „dumme Lesen“ einbeziehen, um eine dialektische Logik des Lernens zu fördern.
Vorteile:Das Buch präsentiert eine einzigartige und zum Nachdenken anregende Perspektive auf die Bildung, indem es das Konzept der Dummheit als pädagogisches Mittel einführt. Es bietet eine klare Unterscheidung zwischen Unwissenheit, Arroganz und Dummheit, die dazu beiträgt, das Verständnis von Lernprozessen zu vertiefen. Die praktischen Beispiele für „dummes Lesen“ sind wertvoll für Pädagogen, die verschiedene Lehrmethoden erkunden wollen.
Nachteile:Einige Leser könnten das Konzept der „Dummheit“ als herausfordernd oder umstritten empfinden, da es als Ablehnung des Wertes von Wissen angesehen werden könnte. Darüber hinaus könnte die Tatsache, dass sich das Buch auf abstrakte philosophische Ideen stützt, nicht alle Leser ansprechen, insbesondere diejenigen, die nach konkreten Unterrichtsstrategien suchen.
(basierend auf 1 Leserbewertungen)
Marxism, Pedagogy, and the General Intellect: Beyond the Knowledge Economy
Dieses Buch ist das erste, das den Konsens auf der Rechten und der Linken, dass Wissen der Schlüssel zu allen Problemen ist, artikuliert und in Frage stellt, indem es aufzeigt, wie die Umarmung der Wissensproduktivität durch die Linke sie in den Kreisläufen des Kapitals gefangen hält.
Da die Wissensökonomie Fragen der Bildung in den Vordergrund gerückt hat, befasst sich das Buch mit der Pädagogik als einem zugrundeliegenden, aber vernachlässigten Motor des Kapitalismus und seiner Formen der Unterdrückung. Vor allem aber stellt es neue pädagogische Ressourcen zusammen, um auf das Spektrum der Ungerechtigkeiten zu reagieren, die unsere Welt durchdringen.
Aufbauend auf dem marxistischen Begriff des allgemeinen Intellekts, den er zugleich kritisiert, theoretisiert Derek R. Ford die Dummheit als eine notwendige alternative pädagogische Logik, einen Gegenwert, der unendlich stumm und unproduktiv ist.
| ISBN: | 9783030838331 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Hardcover |
| Erscheinungsjahr: | 2021 |
| Seitenzahl: | 117 |
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