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Mathematics Coaching and Collaboration in a Plc at Work(tm):
Teil der Reihe Jeder Schüler kann Mathematik lernen.
Bauen Sie eine Gemeinschaft für den Mathematikunterricht auf, die das Lernen von K-12-Lehrkräften und Schülern fördert. Diese benutzerfreundliche Ressource ist in zwei Teile gegliedert, die jeweils umsetzbare Teamstrategien für den Mathematikunterricht in einer PLC at Work(TM) behandeln. Zunächst erfahren Sie, wie Sie hocheffektive Mathematikteams innerhalb Ihrer professionellen Lerngemeinschaft coachen können. Dann lernen Sie, wie Sie Elemente der Zusammenarbeit und der Unterrichtsgestaltung in Ihrem Mathematiklehrplan für die Reflexion im Lehrerteam, die Analyse von Bewertungsdaten und für Aktionen nutzen können.
Lernen Sie, Mathe-Lehrerteams zu leiten und effektive kollaborative Unterrichtsstrategien zu fördern:
⬤ Aufbau einer kollaborativen Mathematik-Lernkultur, die das Lernen von Schülern und Lehrkräften anregt und fördert.
⬤ Optimieren Sie das Coaching und fördern Sie Gleichberechtigung und Zugehörigkeit, um die Zusammenarbeit im Unterricht und bei der Bewertung von Mathematik zu fördern.
⬤ Mathematische Unterrichtsstudien durchführen, um den Teams zu helfen, voneinander zu lernen und über effektive Strategien im Mathematikunterricht nachzudenken.
⬤ Entwickeln Sie Normen, SMART-Ziele für Lehrkräfte, Tagesordnungen und einen Plan für die effektive Zusammenarbeit in einem PLC at Work(TM). Behandeln Sie alle Teile Ihres Mathematiklehrplans, vom Mathematikunterricht bis zu mathematischen Interventionen.
Inhalt:
Vorwort.
Einleitung.
Teil 1: Entwicklung von PLC-Strukturen für effektives Lehrerteam-Engagement, Transparenz und Aktion.
Kapitel 1: Fünf inspirierende PLC-Führungspraktiken.
Kapitel 2: Fünf Führungsstrategien für eine wirksame Zusammenarbeit in Mathematik.
Teil 2: Gemeinsame Beurteilungen und Elemente der Unterrichtsgestaltung für die Reflexion im Lehrerteam, die Datenanalyse und anschließende Maßnahmen nutzen.
Kapitel 3: Wie Sie eine Kultur der Veränderung, des Wachstums, der Reflexion und der Verbesserung in Ihrem Mathematikprogramm schaffen und pflegen.
Kapitel 4: Wie Sie eine Kultur der Transparenz und des Lernens mit mathematischen Beurteilungen führen.
Kapitel 5: Wie man eine Kultur der Transparenz und des Lernens in Bezug auf den Mathematikunterricht führt.
Kapitel 6: Wie Sie eine Kultur der kollektiven Verantwortung führen.
Epilog.
Anhang A.
Referenzen und Ressourcen.
Bücher aus der Reihe Jeder Schüler kann Mathematik lernen:
⬤ Mathematikbewertung und -intervention in einer AG bei der Arbeit(TM)
⬤ Mathematikunterricht und Aufgaben in einer Arbeitsgemeinschaft (PLC at Work(TM))
⬤ Mathematik Hausaufgaben und Benotung in einer PLC at Work(TM)
⬤ Mathematik-Coaching und -Zusammenarbeit in einer PLC at Work(TM)
| ISBN: | 9781943874347 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2018 |
| Seitenzahl: | 248 |
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