Leserbewertungen
Zusammenfassung:In den Rezensionen wird das Buch als wertvolle Ressource sowohl für die berufliche Weiterbildung als auch für die pädagogische Leitung von Schulbibliothekaren hervorgehoben. Es wird für seine umfassende Abdeckung relevanter Themen, die praktischen Ratschläge und das strukturierte Format gelobt, das sich für Weiterbildungsaktivitäten eignet.
Vorteile:Umfassende Informationen zu wichtigen Themen für Schulbibliothekare, praktische Ratschläge, die auf evidenzbasierten Verfahren beruhen, strukturiertes Format, das sich für die berufliche Weiterbildung eignet, Aktivitäten zur Reflexion und individuelle Mitnahmen enthält und sowohl für neue als auch für erfahrene Bibliothekare nützlich ist.
Nachteile:Die Autorin weist darauf hin, dass es für Bibliothekare schwierig ist, eine gleichberechtigte Zusammenarbeit im Klassenzimmer zu erreichen, was für Praktiker jedoch immer noch ein Problem darstellen kann.
(basierend auf 3 Leserbewertungen)
Originaltitel:
Maximizing School Librarian Leadership: Building Connections for Learning and Advocacy
Inhalt des Buches:
Wie können Schulbibliothekare am besten Schülern, Lehrern und Schulleitern gleichzeitig dienen? Der Schlüssel, so argumentiert Moreillon, liegt in der Führung. Indem sie eine Führungsrolle einnehmen, können Schulbibliothekare gemeinsam daran arbeiten, Schulkulturen, Lehrpläne und Unterrichtspraktiken positiv zu beeinflussen. Die in diesem Buch vorgestellten Anregungen, Anleitungen und Strategien werden Schulbibliothekare dabei unterstützen, Verbindungen zu knüpfen und aufrechtzuerhalten und sich für ihre zentrale Rolle beim zukunftsfähigen Lernen einzusetzen. Moreillon demonstriert die konzeptionellen Einsichten, die ihre früheren Bücher zu Bestsellern gemacht haben.
⬤ detailliert, wie Schulbibliothekare in ihrer Rolle als Führungskräfte und Unterrichtspartner wesentliche Verbindungen herstellen können, die eine Kultur des Lernens in ihren Schulen aufbauen und aufrechterhalten;
⬤ bezieht sich auf die neuen nationalen Schulbibliotheksstandards der AASL und die kürzlich veröffentlichten AASL-Positionserklärungen;
⬤ verknüpft die Praxis von Schulbibliothekaren mit der Arbeit von Vordenkern und Bildungsinitiativen wie Future Ready Librarians und der International Society for Technology in Education Standards for Students and Educators; und.
⬤ umfasst einen Studienführer mit Diskussionsfragen, Aktivitäten und Reflexionsfragen für jedes Kapitel, um die Leser bei der Verwendung dieses Buches als Studienlektüre zu unterstützen.
Dieses Buch bietet angehenden und praktizierenden Schulbibliothekaren, Bibliotheksleitern auf Bezirksebene, Ausbildern von Schulbibliothekaren, Schulleitern und -verwaltern sowie anderen Interessenvertretern Strategien und Werkzeuge für die Positionierung von Schulbibliothekaren als pädagogische Führungskräfte.
Weitere Daten des Buches:
| ISBN: | 9780838915257 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2018 |
| Seitenzahl: | 160 |
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