Bewertung:
Das Buch ist eine Ressource, die sich in erster Linie auf die Anpassung von Lehrmethoden für virtuelle und Heimunterrichtsumgebungen und nicht für traditionelle Klassenzimmer konzentriert. Während einige Leser es als hilfreich und leicht anwendbar empfanden, waren andere der Meinung, dass es im Vergleich zur Hauptausgabe an Tiefe und Einblicken mangelt.
Vorteile:Es enthält gute Informationen und praktische Ideen, insbesondere für den Online-Unterricht. Es dient als nützliche Ergänzung zu bestehenden Materialien und bietet intelligente Anpassungen für virtuelle und Heimunterrichtsumgebungen.
Nachteile:Es ist nicht für Lehrer im traditionellen Unterricht geeignet, da es sich hauptsächlich auf virtuelle und Heimschulen konzentriert. Einige Leser waren der Meinung, dass das Buch im Vergleich zur Originalausgabe weniger aufschlussreich ist und hätten sich mehr Tiefe und Ideen gewünscht. Es gibt auch Bedenken hinsichtlich der Verwaltung der Klassengröße in virtuellen Umgebungen.
(basierend auf 5 Leserbewertungen)
Modifying Your Thinking Classroom for Different Settings: A Supplement to Building Thinking Classrooms in Mathematics
Weiter denken... weiter lernen in verschiedenen Umgebungen
In Peter Liljedahls Bestseller Building Thinking Classrooms in Mathematics: 14 Teaching Practices for Enhancing Learning entdeckten die Leser, dass Denken eine Vorstufe zum Lernen ist. Auf der Grundlage von 15 Jahren Forschung wurden in diesem Buch 14 Praktiken vorgestellt, die das größte Potenzial haben, das Denken der Schüler im Unterricht zu fördern, und die von jedem Lehrer in jeder Umgebung eingesetzt werden können.
Aber wie funktionieren diese Praktiken in einem Klassenzimmer mit sozialer Distanz oder in einer Umgebung, in der man sich nicht immer von Angesicht zu Angesicht gegenübersteht? Dieser Nachtrag beantwortet diese Fragen und noch mehr. Sie zeigt den Lehrkräften, wie sie die 14 Praktiken an 12 verschiedene Situationen anpassen können, von denen einige als Folge der COVID-19-Pandemie entstanden sind. Dieser Leitfaden:
gibt Auskunft über das Was, Warum und Wie der einzelnen Praktiken in Face-to-Face-Settings, die soziale Distanz, eine feste Sitzordnung oder kleine Klassengrößen erfordern; synchrone und asynchrone virtuelle Settings; synchrone und asynchrone hybride Settings; unabhängiges Lernen; und Heimunterricht.
Enthält Anleitungen zum Einsatz von "Thinking Classroom"-Praktiken, um Schüler beim unfertigen Lernen in kleinen Gruppen und im Einzelunterricht oder bei der Nachhilfe zu unterstützen.
Bietet aktualisierte Toolkits und eine empfohlene Reihenfolge für die Umsetzung der Praktiken für jedes der Settings.
Diese Ergänzung ermöglicht es den Lehrkräften, je nach Bedarf einzutauchen und die Praktiken kontinuierlich zu modifizieren, wenn sich ihre eigene Unterrichtssituation ändert und weiterentwickelt, wobei das Denken immer im Vordergrund ihres Mathematikunterrichts und -lernens steht.
| ISBN: | 9781071857847 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2021 |
| Seitenzahl: | 120 |
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