Musiktheorie für junge Musiker, Klasse 4: Studiennotizen mit Übungen für Abrsm-Theorieprüfungen (Zweite Ausgabe)

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Musiktheorie für junge Musiker, Klasse 4: Studiennotizen mit Übungen für Abrsm-Theorieprüfungen (Zweite Ausgabe) (Ying Ng Ying)

Leserbewertungen

Zusammenfassung:

In den Nutzerbewertungen wird die Musiktheorie-Reihe von Ying Ying Ng für ihre Klarheit und Effektivität beim Unterrichten von Musiktheorie gelobt, insbesondere für Anfänger und Kinder. Viele Rezensenten heben die visuelle Anziehungskraft und den strukturierten Ansatz hervor, die das Buch zu einer wertvollen Ressource für das Lernen und die Prüfungsvorbereitung machen. Abgesehen von der Anerkennung der Schwierigkeit der Musiktheorie selbst werden jedoch keine nennenswerten negativen Punkte genannt.

Vorteile:

Klare Erklärungen, visuell ansprechend, für Anfänger und Kinder geeignet, umfassende Abdeckung der Klassenstufen 1 bis 5, ausgezeichnet zur Prüfungsvorbereitung, gut strukturiert und ansprechend.

Nachteile:

Musiktheorie ist von Natur aus schwierig, was für einige Lernende eine Herausforderung darstellen kann.

(basierend auf 17 Leserbewertungen)

Originaltitel:

Music Theory for Young Musicians, Grade 4: Study Notes with Exercises for Abrsm Theory Exams (Second Edition)

Inhalt des Buches:

Die Reihe Musiktheorie für junge Musiker von Ying Ying Ng ist eine farbenfrohe und fantasievolle Reihe von Büchern, die alle Aspekte des ABRSM-Theorie-Lehrplans für die Klassenstufen 1 bis 5 abdeckt.

Mit einem Buch pro Klasse könnte die Zuweisung von Theoriestunden für Ihre Schüler nicht einfacher sein. Die neue, überarbeitete Ausgabe des Buches für Grade 4 enthält eine Schritt-für-Schritt-Anleitung für jedes Konzept, dann allgemeine Übungen zur Bewertung und Festigung dieser Konzepte und schließlich einige Musterprüfungsaufgaben, damit Sie sich des Erfolgs sicher sein können, bevor Sie Ihren Schüler einschreiben.

Weitere Daten des Buches:

ISBN:9789671000342
Autor:
Verlag:
Einband:Taschenbuch
Erscheinungsjahr:2013
Seitenzahl:72

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Letzte Änderung: 2024.11.13 22:11 (GMT)