Bewertung:
Das Buch ist eine wertvolle Ressource für Pädagogen, Eltern und Philosophen, die daran interessiert sind, die philosophische Entwicklung von Kindern durch Bilderbücher zu erforschen. Es erörtert historische Perspektiven, Vorteile und Techniken für die Beschäftigung mit Bilderbüchern und enthält relevante Beispiele und Referenzen, insbesondere zu den Themen Ethnie und Gleichheit.
Vorteile:⬤ Fesselnd und gut lesbar
⬤ spricht ein breites Publikum an, darunter Pädagogen, Eltern und Philosophen
⬤ bietet praktische Beispiele und Techniken
⬤ hebt die philosophische Natur von Kindern hervor
⬤ ist aufschlussreich über die kindliche Entwicklung
⬤ bietet unterhaltsame Beschreibungen für Diskussionen im Klassenzimmer.
In den Rezensionen wird nichts explizit erwähnt, aber ein mögliches Problem könnte sein, dass sich nicht alle Pädagogen oder Eltern wohlfühlen oder dafür gerüstet sind, Philosophie anhand von Bilderbüchern zu unterrichten.
(basierend auf 3 Leserbewertungen)
Thinking Through Stories: Children, Philosophy, and Picture Books
Dieses Buch bietet eine Begründung und Anleitung für das Erforschen der Philosophie mit Kindern, insbesondere durch die Verwendung von Bilderbüchern zur Anregung philosophischer Diskussionen.
Die Autorin zeigt den angehenden Lehrerinnen und Lehrern, dass Bilderbücher oft philosophische Themen in ihre Erzählungen einbetten und dass Bilderbücher daher ein natürlicher Ort sind, um jungen Kindern zu helfen, philosophische Themen zu erforschen, und bietet einen unkomplizierten Ansatz, um junge Schülerinnen und Schüler anzusprechen. Insbesondere wird in diesem Band hervorgehoben, wie der philosophische Dialog das Selbstbewusstsein der Kinder stärkt, einen sicheren Raum für die Diskussion von Fragen bietet, mit denen sie in ihrem Leben konfrontiert werden, und eine bewundernswerte Methode zur Konfliktlösung entwickelt, die die Kinder auch in anderen Kontexten anwenden können.
| ISBN: | 9781032190389 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2022 |
| Seitenzahl: | 124 |
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