Originaltitel:
Sustainable School Leadership: Portraits of Individuality
Inhalt des Buches:
Wir leben in einer komplexen Zeit, in der die Praxis der pädagogischen Führung vor vielfältigen Herausforderungen steht und in der es zahlreiche Anzeichen dafür gibt, dass Menschen sich vorzeitig aus Führungspositionen zurückziehen wollen und immer weniger bereit sind, diese Rolle zu übernehmen.
Dieses sehr erfahrene Team von kulturübergreifenden Forschern kombiniert wissenschaftliche Forschung mit mehr als einem Jahrzehnt umfassender empirischer Forschung unter Verwendung einer innovativen "Porträt"-Methode, um die Herausforderungen zu untersuchen, denen sich Führungskräfte im Bildungswesen auf zwei Kontinenten derzeit gegenübersehen. Zu den beschriebenen Arten von Herausforderungen gehören:
- persönliche Herausforderungen (z. B. Neueinstieg in den Beruf, Bewältigung der Rolle, bevorstehender Ruhestand)
- die zwischenmenschlichen (z. B. Machtverhältnisse, persönliche Herausforderungen mit Mitarbeitern, Eltern und Kindern)
- das Lokale (z. B. Probleme, mit denen die Schule in der Gemeinde konfrontiert ist)
- die nationale Ebene (z. B. staatliche Initiativen, Inspektionen)
- die globale Ebene (z. B. die Auswirkungen wirtschaftlicher Kräfte auf die politische und institutionelle Verwaltung).
Sustainable School Leadership" leistet in mehrfacher Hinsicht einen Beitrag zum Bereich der pädagogischen Führung. Erstens erwecken die Autoren wissenschaftliche Untersuchungen zum Leben, indem sie detaillierte Beschreibungen der Herausforderungen liefern, denen sich einzelne Bildungsleiter in verschiedenen Kulturen in einer globalisierten Welt stellen müssen. Zweitens zeigen sie, wie die kombinierten Erkenntnisse aus den einzelnen Porträts wichtige und aussagekräftige Kritiken an der nationalen Politik und der Funktionsweise von Organisationen liefern. Diese Kritik kann dann in die aktuelle und künftige Führungsforschung einfließen, indem ein besseres Verständnis dafür geschaffen wird, wie die Verbindungen zwischen der Mikro-, Meso- und Makroebene der Bildung die Nachhaltigkeit von Schulleitern fördern oder behindern. Schließlich stellen die Autoren wichtige kulturübergreifende Vergleiche zwischen östlichen und westlichen Ansätzen der pädagogischen Führung an, die darauf hindeuten, dass Nachhaltigkeit - oder ein Mangel daran - in verschiedenen Kulturen unterschiedliche Wurzeln haben kann.
Sustainable School Leadership" ist für Studierende in pädagogischen Führungs- und Managementkursen, Akademiker, Forscher und Schulleiter relevant.
Weitere Daten des Buches:
| ISBN: | 9781350005228 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
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