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Secondary Science Teaching for English Learners: Developing Supportive and Responsive Learning Contexts for Sense-Making and Language Development
Naturwissenschaftlicher Unterricht in der Sekundarstufe für Englischlernende: Developing Supportive and Responsive Learning Context for Sense-making and Language Development" (Entwicklung eines unterstützenden und ansprechenden Lernkontextes für Sinnfindung und Sprachentwicklung) bietet eine Ressource für verschiedene Zielgruppen, darunter Lehrer der Sekundarstufe I und II, die Naturwissenschaften unterrichten, Ausbilder von Naturwissenschaftslehrern, Lehrgangsleiter, Lehrplanspezialisten und Verwaltungsangestellte, um mehr über einen forschungsbasierten Ansatz für den Naturwissenschaftsunterricht zu erfahren, der auf die wachsende Zahl von Englischlernern in den Vereinigten Staaten eingeht.
Das Buch bietet klare Definitionen pädagogischer Praktiken, die durch Unterrichtsbeispiele unterstützt werden, und einen zusammenhängenden Rahmen für den naturwissenschaftlichen Unterricht in sprachlich vielfältigen Klassenräumen. Der Rahmen für den naturwissenschaftlichen Unterricht im Sekundarbereich mit englischer Sprach- und Lesekompetenz (SSTELLA) befasst sich mit der Frage, wie das Erlernen von Naturwissenschaften durch sinnvolle und relevante Lernerfahrungen verbessert werden kann, die disziplinspezifische Lese- und Schreibfähigkeiten integrieren. Insbesondere werden vier zentrale Praktiken für den naturwissenschaftlichen Unterricht beschrieben: (1) kontextualisierte naturwissenschaftliche Aktivitäten, (2) wissenschaftliche Sinnfindung durch wissenschaftliche und technische Praktiken, (3) wissenschaftlicher Diskurs und (4) Entwicklung der englischen Sprache und disziplinärer Kompetenzen. Diese vier Kernpraktiken werden durch eine solide Theorie und Forschung gestützt, die auf ungeschriebenen Richtlinien und flexiblen Änderungen des wissenschaftlichen Unterrichts basieren. Darüber hinaus fördern die vier miteinander verknüpften Praktiken die Verwendung der wichtigsten wissenschaftlichen Ideen durch Lesen, Schreiben, Sprechen und wissenschaftliches Handeln und spiegeln somit die Prinzipien der Next Generation Science Standards, der Common Core State Standards for English Language Arts und der Standards für englische Sprachkenntnisse wider.
Der naturwissenschaftliche Unterricht in der Sekundarstufe bietet den Leserinnen und Lesern eine historische und theoretische Grundlage für die Integration von Sprache, Lese- und Schreibfähigkeiten und Naturwissenschaften in mehrsprachigen naturwissenschaftlichen Klassenzimmern sowie explizite Modelle und Anleitungen zur Unterstützung von Lehrkräften bei der Umsetzung effektiver Unterrichtspraktiken im Klassenzimmer, einschließlich vergleichender Vignetten zur Unterscheidung zwischen verschiedenen Arten von Unterrichtspraktiken.
| ISBN: | 9781442231269 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2016 |
| Seitenzahl: | 258 |
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