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New Literacies and the English Curriculum
In einer Zeit, in der die Nutzung elektronischer Medien zunimmt und sich das Wesen traditioneller Texte und textbasierten Lernens verändert, gewinnen neue Kompetenzen im Schulunterricht zunehmend an Bedeutung.
In diesem Band wird untersucht, wie neue Kompetenzen im Englischunterricht eingesetzt werden können, und es werden eine Reihe forschungsbasierter Studien vorgestellt, die sich auf alle Stufen der Schulbildung beziehen. Die Kapitel befassen sich mit der frühen Alphabetisierung, mit Bilderbüchern, mit dem Internet, mit Englisch in der Sekundarstufe und mit den Problemen der Bewertung im Zeitalter der neuen Alphabetisierung.
Dieser zukunftsweisende Band ist für Lehrer und Wissenschaftler von Interesse, die in den Bereichen Bildung, Alphabetisierung, angewandte Linguistik und soziale semiotische Theorie forschen.