Bewertung:

Derzeit gibt es keine Leserbewertungen. Die Bewertung basiert auf 2 Stimmen.
Interwar East Central Europe, 1918-1941: The Failure of Democracy-building, the Fate of Minorities
Diese Monografie befasst sich mit den Herausforderungen, mit denen die Regime der Zwischenkriegszeit konfrontiert waren, und mit der Frage, wie sie diese nach dem Ersten Weltkrieg bewältigt haben, wobei der Schwerpunkt auf dem Scheitern der Errichtung und Stabilisierung demokratischer Regime sowie auf dem Schicksal ethnischer und religiöser Minderheiten liegt. Zu den untersuchten Themen gehören die politischen Systeme und ihre Veränderungen in den beiden untersuchten Jahrzehnten, die Landreform, die Beziehungen zwischen Kirche und Staat sowie die Kultur. Zu den untersuchten Ländern gehören Polen, die Tschechoslowakei, Ungarn, Jugoslawien, Rumänien, Bulgarien und Albanien.
"Sabrina Ramet hat ein Team von hoch angesehenen Länderspezialisten zusammengestellt, um eine frische und historiografisch aktualisierte Darstellung der Entwicklungen in Ostmitteleuropa in der Zwischenkriegszeit zu bieten. Den Abschluss des Bandes bilden zwei ausgezeichnete vergleichende und theoretisch fundierte Aufsätze, die die Vielzahl der Faktoren, die zur Instabilität der Zwischenkriegsregime beitrugen, sorgfältig abwägen. Infolgedessen gelingt es dieser Studie in bewundernswerter Weise, eine nuancierte Darstellung und Analyse zu liefern. - Maria Todorova, Universität von Illinois in Urbana-Champaign, USA
Sabrina Ramet hat zusammen mit einer Reihe anderer herausragender Wissenschaftler eine spannende neue Geschichte der Zwischenkriegszeit in Ostmitteleuropa vorgelegt. Der Schwerpunkt des Bandes liegt eindeutig auf dem Scheitern der Demokratie (1918 bis 1941) und auf den bedrängenden Problemen der ethnischen Minderheiten und der Bauern, die die überwältigende Mehrheit der Bevölkerung in der Region ausmachten. Das Buch wird für Politikwissenschaftler und Historiker Ostmitteleuropas und Europas im Allgemeinen von großem Interesse sein und eignet sich hervorragend für den Einsatz im Unterricht. - Irina Livezeanu, Universität von Pittsburgh, USA