
Paulo Freire in the 21st Century: Education, Dialogue, and Transformation
Das Buch untersucht die Implikationen der Freire'schen Theorie für die pädagogische Praxis und zeigt, wie Freire bei der Überbrückung verschiedener Genres und Traditionen hilfreich sein kann.
Es befasst sich mit einer Reihe von Themen, Fragen und Problemen, die bisher relativ wenig Beachtung gefunden haben, darunter Freires Konzept des kritischen Intellektuellen, Freire und das Problem der Definition von Alphabetisierung und die Möglichkeit einer Freire'schen Antwort auf Debatten über politische Korrektheit. Roberts bringt Freires Ideen auch mit Schriftstellern ins Gespräch, die von anderen Freire-Wissenschaftlern selten berücksichtigt wurden: Israel Scheffler, Fjodor Dostojewski und Hermann Hesse, um nur einige zu nennen.
Dieses Buch leistet einen unverwechselbaren Beitrag zur internationalen Literatur über Freires Werk.