Philosophie und Bildung als Handlung: Implikationen für die Lehrerbildung

Originaltitel:

Philosophy and Education as Action: Implications for Teacher Education

Inhalt des Buches:

Nuraan Davids und Yusef Waghid unterrichten Studenten, die ein Postgraduierten-Zertifikat in Pädagogik (PGCE) absolvieren, um sich als Lehrer zu qualifizieren, in Bildungsphilosophie.

Sie vertreten die Auffassung, dass Philosophie und Bildung als Handlungskonzepte miteinander verwoben sind und das Potenzial haben, die Praxis der Lehrerausbildung zu beeinflussen. Philosophie und Bildung als Handlungskonzepte: Implications for Teacher Education versucht, einschlägige philosophische Konzepte in der Bildung zu klären und zu untersuchen, wie sich diese Konzepte auf Lehren, Lernen und Management als Unterrichtspraktiken auswirken.

Anhand der philosophischen Begriffe epist m (Wissen), phronesis (praktisches Denken), praxis (produktives Handeln), paideia (Bildung), parhessia (freies Sprechen), techn (Handwerk oder Kunst), dialogos (abwägendes Engagement), philia (Liebe und Freundschaft), kosmopolitis (Weltoffenheit) und dinamis (Potenzialität) können Studierende durch einen philosophischen Diskurs in der Erziehungswissenschaft zur Sprache kommen.

Weitere Daten des Buches:

• ISBN: 9781498543446
• Autor: Yusef Waghid
• Verlag: Lexington Books
• Einband: Hardcover
• Erscheinungsjahr: 2017
• Seitenzahl: 160