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Post-Sustainability and Environmental Education: Remaking Education for the Future
Dieses Buch ist eine Kritik an den über zwei Jahrzehnte andauernden Bemühungen, die Bildungssysteme mit einer Bildung für nachhaltige Entwicklung zu durchdringen.
Ausgehend von der Idee, dass Dekonstruktion ein Vorspiel zur Rekonstruktion ist, führt diese Kritik zu Diskussionen darüber, wie Bildung neu gestaltet werden kann und wie sie den pädagogischen Erfordernissen unserer Zeit gerecht werden kann, insbesondere in Bezug auf ökologische Krisen und die Beziehungen zwischen Mensch und Natur. Das Buch ist von großem Interesse für Studenten und Forscher der Soziologie, Pädagogik, Philosophie und Umweltfragen.