Shadow Education in the Middle East: Private Supplementary Tutoring and Its Policy Implications
Dieser Band bietet Einblicke in die Rolle des privaten Nachhilfeunterrichts im Nahen Osten und seine weitreichenden Auswirkungen auf die sozialen Strukturen und das allgemeine Bildungssystem. Überall auf der Welt erhalten immer mehr Kinder Nachhilfeunterricht, um ihre Schulbildung zu ergänzen. In der akademischen Literatur wird dies als Schattenbildung bezeichnet, da der Inhalt der Nachhilfe in der Regel den des Schulunterrichts nachahmt: So wie sich der Lehrplan in den Schulen ändert, so ändert er sich auch im Schatten.
Während sich die Forschung und die Politik in Ostasien und einigen anderen Regionen der Welt intensiv mit der privaten Nachhilfe befasst haben, wurde dem Thema im Nahen Osten bisher weniger Aufmerksamkeit geschenkt. Die vorliegende Studie, die sich sowohl auf arabisch- als auch auf englischsprachige Literatur stützt, beginnt mit einem globalen Überblick, bevor sie Muster innerhalb und zwischen 12 arabischsprachigen Ländern des Nahen Ostens vergleicht. Sie stellt die bildungspolitischen und kulturellen Gemeinsamkeiten zwischen diesen Ländern dar, untersucht die Triebkräfte für die Nachfrage und das Angebot von Schattenbildung und betrachtet die Dynamik der Nachhilfe und ihre Auswirkungen auf die schulische Bildung.
Das Buch ist nicht nur für den Nahen Osten selbst von Bedeutung, sondern auch für Akademiker und Bildungspolitiker, die sich mit der sich verändernden Rolle des Staates und des privaten Sektors im Bildungswesen befassen, von großem Interesse.
Die Open-Access-Version dieses Buches, verfügbar unter www.taylorfrancis.com, wurde unter einer Creative Commons Attribution-Non Commercial-No Derivatives 4. 0 Lizenz.
