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Bad Education: Why Queer Theory Teaches Us Nothing
Lee Edelmans Bad Education, das nach No Future lange erwartet wurde und die Queer-Theorie wieder in die Diskussion brachte, schlägt eine Queerness ohne positive Identität vor - eine Queerness, die als figuraler Name für die Leere verstanden wird, die selbst unbenennbar ist und um die herum die soziale Ordnung Gestalt annimmt.
Wie Schwarzsein, Frau, Inzest und Sex bezeichnet Queerness, wie Edelman erklärt, den Antagonismus, die strukturierende Negativität, die diese Ordnung daran hindert, Kohärenz zu erreichen. Wenn jedoch bestimmte Personentypen als Literalisierung von Queerness gelesen werden, kann die Negation ihrer Negativität den sozialen Antagonismus aufzulösen und die Gemeinschaft zu totalisieren scheinen.
Indem sie das Nichts der Queerness in das Etwas des „Queers“ übersetzt, wehrt sich die Ordnung der Bedeutung gegen die Sinnlosigkeit, die sie aufhebt, und spiegelt damit, so Edelman, die Reaktion der Bildung auf die Queerness wider: ihre Sublimierung der Ironie in die Sinnhaftigkeit einer Welt. Indem sie Queerness in Beziehung zu Lacans „ab-sens“ und in Dialog mit feministischem und afropessimistischem Denken setzt, liest Edelman unter anderem Werke von Shakespeare, Jacobs, Almodvar, Lemmons und Haneke, um zu zeigen, warum die Beschäftigung der Queer-Theorie mit Queerness notwendigerweise zu einer schlechten Bildung führt, die dazu bestimmt ist, uns nichts zu lehren.