School-Based Interventions for Struggling Readers, K-8
Der Band beleuchtet bewährte Praktiken des Lese- und Schreibunterrichts für Schüler, die Schwierigkeiten beim Lesen haben.
Von den Komponenten einer effektiven Pädagogik bis hin zum Unterricht für bestimmte Bevölkerungsgruppen bietet dieser Text eine Reihe von Expertenperspektiven, wie man Schüler ansprechen, fördern und darauf vorbereiten kann, die multimodalen Anforderungen der heutigen Schulen zu erfüllen. Die renommierten Autorinnen und Autoren vertreten die Auffassung, dass alle Kinder mit einem durchdachten und zielgerichteten Leseunterricht die Möglichkeit haben, ihre Lesekompetenz zu verbessern.
Ein besonderer Schwerpunkt liegt auf der Vermittlung von Kernkompetenzen wie Leseverständnis, Leseflüssigkeit, Wortschatz und Schreibentwicklung, während ergänzende Diskussionen über Faktoren wie Muttersprache, Vielfalt, Integration und Lernbehinderungen die Probleme von Leseschwachen umfassend beschreiben und evidenzbasierte Ansätze zur Förderung eines dauerhaften Erfolgs vorstellen. Das Buch vermittelt eine aktuelle Darstellung von Themen und Trends in der schulischen Lese- und Schreibförderung, die sowohl für Anfänger als auch für erfahrene Pädagogen und Forscher geeignet ist.
| ISBN: | 9781781906965 |
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| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2013 |
| Seitenzahl: | 250 |
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