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Six Teaching Moves to Tactically Close Gaps in Learning
Von Suzy Rollins, der Autorin von Teaching Vulnerable Students, einer Sammlung effektiver Praktiken, um Studierende positiv zu fördern, wenn sie Lernlücken haben, sei es aufgrund der COVID-19-Rutsche oder anderer Faktoren. In dieser QRG aus der neuen Reihe der Strategies for Distance Learning Guides beschreibt Rollins, wie man akademische Lücken im Kontext neuer Lernsituationen taktisch angehen kann, indem man erprobte Strategien einsetzt:
⬤ Lernkarten.
⬤ Hilfsmittel zur Unterstützung.
⬤ Aktivierung des Vorwissens.
⬤ Wortschatzaufbau.
⬤ Kooperatives Lernen.
⬤ Motivierende Techniken.
Mit ausführlichen Tipps, wie diese Ziele sowohl bei synchronen als auch bei asynchronen Lernaktivitäten erreicht werden können, wird dieser Leitfaden zu einem unverzichtbaren Hilfsmittel für Lehrkräfte, die Neuankömmlinge und Englischlernende unterrichten.
Jedes 8. 5„ x 11“ große, mehrseitige Leitfaden ist für zusätzliche Haltbarkeit laminiert und mit 3 Löchern für die Aufbewahrung in einem Ordner versehen.
| ISBN: | 9781324016847 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Einband: | [slot name[_kotes_Loose Leaf] at lang[de] not defined] |
| Erscheinungsjahr: | 2019 |
| Seitenzahl: | 6 |
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