Voices of Authority: Education and Linguistic Difference
In dieser Sammlung von Fallstudien aus der ganzen Welt wird untersucht, wie sich der Kampf um Gleichberechtigung in politischen Maßnahmen, Programmen und Praktiken in Bildungseinrichtungen in mehrsprachigen Kontexten entfaltet. Mithilfe soziolinguistischer, interaktioneller und diskursanalytischer Methoden untersuchen Heller und Martin-Jones die komplexe Art und Weise, in der sich dominante Ideologien von Bildung, Pädagogik, Sprache und Identität in einer Vielzahl von Bildungseinrichtungen überschneiden.
Sie konzentrieren sich insbesondere darauf, wie diese Ideologien reproduziert oder in Frage gestellt werden, und auf die Folgen solcher Prozesse für die Veränderung oder Aufrechterhaltung sozialer Beziehungen von Differenz und Ungleichheit. Das Buch richtet sich an politische Entscheidungsträger, Pädagogen und alle anderen, die sich für Bildung und Mehrsprachigkeit interessieren, und stellt Fragen der Macht in den Mittelpunkt des Denkens über Sprache und Bildung. In dieser Sammlung von Fallstudien aus der ganzen Welt wird untersucht, wie sich der Kampf um Gleichberechtigung in der Politik, in Programmen und in der Praxis von Bildungseinrichtungen in mehrsprachigen Kontexten entfaltet.
Mithilfe soziolinguistischer, interaktioneller und diskursanalytischer Methoden untersuchen Heller und Martin-Jones die komplexe Art und Weise, in der sich dominante Ideologien von Bildung, Pädagogik, Sprache und Identität in einer Vielzahl von Bildungseinrichtungen überschneiden. Sie konzentrieren sich insbesondere darauf, wie diese Ideologien reproduziert oder in Frage gestellt werden, und auf die Folgen solcher Prozesse für die Veränderung oder Aufrechterhaltung sozialer Beziehungen von Differenz und Ungleichheit.
Das Buch richtet sich an politische Entscheidungsträger, Pädagogen und alle anderen, die sich für Bildung und Mehrsprachigkeit interessieren, und stellt Fragen der Macht in den Mittelpunkt des Denkens über Sprache und Bildung. Es lädt uns ein, Fragen zum Erhalt von Minderheitensprachen, zur individuellen Mehrsprachigkeit, zur sprachlichen Bildung von Einwanderern und zum Gebrauch ehemaliger Kolonialsprachen in postkolonialen Kontexten mit der Politik und Wirtschaft unseres globalisierten Zeitalters zu verknüpfen und auf lokaler Ebene nach den sich stets bietenden Möglichkeiten für Veränderungen und Maßnahmen zu suchen.
| ISBN: | 9781567505313 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2001 |
| Seitenzahl: | 480 |
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