Bewertung:
Das Buch „Learning Assessment Techniques“ wird von Hochschullehrern wegen seines umfassenden, klaren und praktischen Ansatzes für Bewertungsmethoden sehr geschätzt. Während viele Nutzer das Buch als unverzichtbare Ressource mit nützlichen Techniken und Beispielen betrachten, finden einige den Inhalt zu dicht und manchmal schwierig zu navigieren.
Vorteile:Das Buch wird für seinen umfassenden Charakter gelobt, da es 50 Techniken zur Lernbeurteilung enthält, die sich an alle Fachbereiche anpassen lassen. Die Benutzer loben die klare Gliederung, die Benutzerfreundlichkeit und die praktischen Beispiele, die gut strukturierten Anleitungen zur Umsetzung von Bewertungsmethoden sowie die hilfreichen Tabellen und Rubriken. Die Rezensenten bezeichneten das Buch als wertvolle Ressource für neue und erfahrene Lehrkräfte, die die Effektivität des Unterrichts und das Engagement der Studierenden verbessert.
Nachteile:Einige Rezensenten bemängelten, dass der Text dicht und mit pädagogischem Fachjargon gefüllt sein kann, was es gelegentlich schwierig macht, ihn zu verstehen. Einige kommentierten, dass man Geduld und ein besseres Timing braucht, um sich mit dem Buch zu beschäftigen, wenn man durch akademische Verpflichtungen unter Druck steht. Es wurde auch erwähnt, dass das Buch aufgrund der Fülle der Informationen überwältigend sei.
(basierend auf 16 Leserbewertungen)
Learning Assessment Techniques: A Handbook for College Faculty
50 Techniken zur Einbindung von Studierenden und zur Bewertung des Lernens in Hochschulkursen
Möchten Sie:
⬤ Wissen, was und wie gut Ihre Studenten lernen?
⬤ Aktives Lernen auf eine Art und Weise fördern, die die Bewertung leicht integriert?
⬤ Informationen sammeln, die helfen, die Benotung systematischer und effizienter zu gestalten?
⬤ Effiziente Erhebung solider Lernergebnisdaten für die institutionelle Bewertung?
⬤ Nachweise über die Effektivität Ihrer Lehrtätigkeit im Hinblick auf Beförderung und Festanstellung erbringen?
Learning Assessment Techniques bietet 50 einfach umzusetzende aktive Lerntechniken, die das Lernen der Studierenden in allen akademischen Disziplinen und Lernumgebungen messen. Unter Verwendung der Fink'schen Taxonomie des bedeutenden Lernens als organisatorischen Rahmen, bettet es die Bewertung in aktive Lernaktivitäten ein.
Jede Technik bietet: Zweck und Einsatz, wichtige Lernziele, schrittweise Umsetzung, Online-Anpassung, Analyse und Berichterstattung, konkrete Beispiele sowohl in der Präsenz- als auch in der Online-Umgebung und wichtige Referenzen - alles in einem leicht verständlichen Format. Das Buch enthält ein völlig neues Lernzielinventar sowie mehr als 35 anpassbare Bewertungsrubriken, die den Lehrern helfen, wichtige Lernziele und geeignete Techniken zu bestimmen. Die Leser erhalten außerdem Zugang zu herunterladbaren Ergänzungen, darunter ein Arbeitsblatt, das die Lehrer durch die sechs Schritte des Planungs- und Umsetzungszyklus für Lernbewertungsverfahren führt.
Hochschullehrer stehen heute unter erhöhtem Druck, effektiv zu unterrichten und den Nachweis zu erbringen, was und wie gut die Studierenden lernen. Learning Assessment Techniques ist ein unschätzbarer Gewinn für Hochschullehrer aller Fachrichtungen und bietet einen praktischen Rahmen für die nahtlose Integration von Lehren, Lernen und Bewerten.
| ISBN: | 9781119050896 |
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| Verlag: | |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2016 |
| Seitenzahl: | 480 |
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