Theoretical and Applied Perspectives on Teaching Foreign Languages in Multilingual Settings: Pedagogical Implications
Dieses Buch fördert sprachlich ansprechende Praktiken des Fremdsprachenunterrichts in mehrsprachigen Kontexten, indem es einen Dialog zwischen Lehrern und Forschern ermöglicht.
Es fördert die Diskussion darüber, wie man den Erwerb weiterer Fremdsprachen mit früheren Sprachkenntnissen verbinden kann, um kulturell und sprachlich integrative Fremdsprachenklassen zu schaffen, und wie man die Verbindung zwischen der Forschung über Mehrsprachigkeit und der Praxis des Fremdsprachenunterrichts stärken kann. In den Kapiteln werden neue Ansätze für den Fremdsprachenunterricht in mehrsprachigen Umgebungen vorgestellt, von denen viele in Zusammenarbeit zwischen Fremdsprachenlehrern und Mehrsprachigkeitsforschern entstanden sind.
Die Autorinnen und Autoren berichten über die Ergebnisse unterrichtsbezogener Forschung, einschließlich Fallstudien und Aktionsforschung, zu Themen wie den Funktionen und Anwendungen von Translanguaging im Fremdsprachenunterricht, der Rolle der eigenen Sprache der Lernenden beim Unterrichten zusätzlicher Sprachen, linguistisch und kulturell inklusiver Fremdsprachenpädagogik sowie der Einstellung von Lehrenden und Lernenden zu mehrsprachigen Unterrichtsansätzen.
| ISBN: | 9781788926416 |
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| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Hardcover |
| Erscheinungsjahr: | 2022 |
| Seitenzahl: | 376 |
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