Originaltitel:
On Formative Assessment: Readings from Educational Leadership (El Essentials)
Inhalt des Buches:
Diese Artikelsammlung aus Educational Leadership versammelt einige der besten Artikel über formative Beurteilung und Feedback, die Pädagogen dabei helfen sollen, die ihnen zur Verfügung stehenden Daten optimal zu nutzen.
Die Artikel bieten Einblicke in den Zweck der formativen Beurteilung (Guskey; Tomlinson); die Prinzipien, die zu befolgen sind, um das effektivste Feedback zu geben (Wiggins; Hattie; Brookhart; Dweck); und mehrere Strategien für den Einsatz effektiver formativer Beurteilung im täglichen Unterricht (Wiliam, Duckor, Chappuis, Fisher und Frey, Dueck und Grdina).
Die Autoren erläutern ihren Kollegen, wie sie die formative Beurteilung nutzen können, um die nächste Phase des Unterrichts zu gestalten, und wie sie nach Mustern in den Beurteilungen und Aufgaben der Schüler Ausschau halten können - nach den Fehlern, die Schüler häufig machen, und nach den Signalen, die Aufschluss darüber geben, was der Einzelne braucht, was Gruppen von Kindern brauchen und was die ganze Klasse braucht. Und sie geben ausgezeichnete Ratschläge, wie Sie Ihr Feedback so gestalten können, dass es von Ihren Schülern eher gehört und befolgt wird.
Ganz gleich, ob Sie ein neuer oder erfahrener Lehrer, ein Schulleiter, ein Lehrerausbilder oder ein Mitglied einer professionellen Lerngemeinschaft sind, diese Sammlung von Artikeln kann Ihnen helfen, darüber nachzudenken, wie Sie die Bewertung nutzen können, um das Lernen stärker zu fördern.
Weitere Daten des Buches:
| ISBN: | 9781416624394 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Einband: | Hardcover |
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