Teaching with Primary Sources for Cultural Understanding, Civic Mindedness, and Democracy
Diese Ressource wurde für Pädagogen der Klassenstufen 1 bis 20 entwickelt, um Schülern bei der Nutzung von Primärquellen zu helfen, die über den einfachen Erwerb von Inhaltswissen und Auswendiglernen hinausgehen. Die in diesem Buch beschriebenen Verfahren und Ansätze sollen den Schülern helfen, Primärquellen auf disziplin- und forschungsbasierte Weise zu nutzen, um ein Verständnis für Kultur, Bürgersinn und Demokratie zu entwickeln und zu verbessern. Fachkundige Autoren zeigen, wie die Fähigkeiten, die Schüler durch diesen Prozess erlernen, in ihrem täglichen Leben angewendet werden können und es ihnen ermöglichen, kritisch über die Welt um sie herum nachzudenken, verschiedene Kulturen besser zu verstehen, ihre Erkenntnisse effektiv zu kommunizieren und ihre demokratischen Werte zu stärken. Auf der Grundlage des C3-Rahmenkonzepts des National Council for the Social Studies werden unter anderem folgende Themen behandelt: soziales emotionales Lernen, Inklusion, Denken in höheren Kategorien, bürgerschaftliches Engagement, projektbasiertes Lernen, Aufbau von Demokratie in verschiedenen Kulturen, Unterrichten über Krieg, Veränderungen durch bewusstes bürgerschaftliches Engagement und systemischer Rassismus in den Vereinigten Staaten.
Buchmerkmale:
⬤ Kapitel von führenden Experten auf dem Gebiet der politischen Bildung und des Unterrichts mit Primärquellen.
⬤ Hinweise zur Unterstützung von mehrsprachigen Lernenden und Schülern mit Behinderungen.
⬤ Detaillierte Beispiele für im Unterricht erprobte Unterrichtsideen und -ansätze von Pädagogen, die mit Primärquellen in Klassen von Kindern vor der Einschulung bis 20 Jahren unterrichten.
⬤ Primärquellen und Links zu Ressourcen im gesamten Buch.
| ISBN: | 9780807769706 |
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| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2024 |
| Seitenzahl: | 272 |
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