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From Boys to Men: Formations of Masculinity in Late Medieval Europe
From Boys to Men Formations of Masculinity in Late Medieval Europe Ruth Mazo Karras "Ein grundlegendes Dokument auf dem Gebiet der Männergeschichte"--Jo Ann McNamara, Autorin von Sisters in Arms "Das gut geschriebene und zugängliche Buch wird ein breites Publikum finden. Es würde sich gut für den Unterricht eignen, entweder als Quelle für Vorlesungsmaterial oder als zugewiesene Lektüre. Es bekämpft wirkungsvoll die Sichtweise des Nicht-Fachmanns auf das Mittelalter als monolithische und statische Gesellschaft und wird zu einem differenzierteren Denken über Geschlechteridentitäten in Vergangenheit und Gegenwart anregen. Das Buch legt auch eine Forschungsagenda für Spezialisten fest. -- American Historical Review "Ein Teil der Leistung dieses ausgezeichneten Buches besteht in der Sorgfalt, mit der es materielle und textliche Belege für die Beziehungen zwischen Männern und Frauen entfaltet. Nicht weniger wertvoll ist die subtile Erkenntnis, dass die moderne Beschäftigung mit Geschlecht und Sexualität zu einer Überinterpretation der Quellen führen kann."-- Journal of English and Germanic Philology "Äußerst begrüßenswert."-- History Während die soziale Identität der Frauen in der mittelalterlichen Gesellschaft weitgehend vom Ritual der Ehe abhing, ergab sich die Identität der Männer aus der Zugehörigkeit zu einer bestimmten Gruppe. Ritter, Mönche, Lehrlinge und Zünftler durchliefen alle einen Prozess der Initiation in ihre jeweiligen Subkulturen. Wie From Boys to Men zeigt, verrät der Prozess dieser Sozialisierung viel über die mittelalterlichen Vorstellungen davon, was es bedeutete, ein Mann zu sein - im Unterschied zu einem Jungen, einer Frau und sogar zu einem Biest.
Bei der Erforschung der Herausbildung erwachsener männlicher Identitäten im vierzehnten und fünfzehnten Jahrhundert wirft From Boys to Men einen genauen Blick auf die Rolle des Mannes durch die Linse von drei verschiedenen Institutionen: die Universität, der aristokratische Haushalt und der Hof sowie die Handwerksbetriebe. Ruth Mazo Karras zeigt, dass Männer im Spätmittelalter zwar als das Gegenteil von Frauen definiert wurden, dies aber nie der einzige Faktor war, der ihre Rolle in der Gesellschaft bestimmte. Ein Ritter bewies sich gegenüber anderen Männern sowohl durch die erfolgreiche Anwendung von Gewalt als auch durch die erfolgreiche Beherrschung von Frauen. Universitätsgelehrte bewiesen sich durch eine metaphorische Gewalt gegeneinander und durch ihre Latinität und den Gebrauch der Werkzeuge der Logik und Rationalität gegen andere Männer. Handwerker bewiesen ihre Männlichkeit, indem sie den Status eines unabhängigen Hausherrn erreichten. Anhand von Quellen aus ganz Nordeuropa, darunter Gerichtsakten und andere Verwaltungsdokumente, präskriptive Texte wie Anleitungen zum Ritterschlag, Biografien und phantasievolle Literatur, wirft From Boys to Men ein neues Licht darauf, wie junge Männer ausgebildet wurden, um ihren Platz in der mittelalterlichen Gesellschaft einzunehmen, und welche Auswirkungen diese Ausbildung auf die Konstruktion der Geschlechter im Mittelalter hatte.
From Boys to Men" befreit die Männlichkeit von ihrer Klassifizierung als geschlechtsneutrale Kategorie und enträtselt, was es bedeutete, in einem frauenlosen Kontext ein Mann zu sein, indem es die Gemeinsamkeiten aufzeigt, die sich aus der Untersuchung der jungen Männlichkeit in verschiedenen unterschiedlichen institutionellen Kontexten ergeben. Ruth Mazo Karras ist Professorin für Geschichte an der Universität von Minnesota. The Middle Ages Series 2002 256 Seiten 6 x 9 ISBN 978-0-8122-3699-6 Cloth $75. 00s 49. 00 ISBN 978-0-8122-1834-3 Papier $24. 95s 16. 50 Weltrechte Geschichte, Frauen-/Geschlechterstudien Kurzfassung: "Das Buch ... wird ein breites Publikum finden. Es würde gut im Klassenzimmer funktionieren.... Es bekämpft wirkungsvoll die Sichtweise des Nicht-Fachmanns auf das Mittelalter als monolithische und statische Gesellschaft und wird zu einem subtileren Denken über Geschlechteridentitäten in der Vergangenheit und in der Gegenwart anregen. -- American Historical Review.