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Off Track: When Poor Readers Become "Learning Disabled"
Die Einstufung von leseschwachen Kindern als lernbehindert kann der erste von vielen Schritten sein, die dazu führen, dass die Schüler ein Leben lang nicht lesen können. Gerade das Etikett, das den Kindern helfen soll, wird oft zu einer Belastung, die dem effektiven Lernen während der gesamten Schulzeit entgegenwirkt.
In diesem Buch zeigen die Autorinnen und Autoren die Gefahren auf, die mit der Einstufung von Kindern als lese- oder lernbehindert verbunden sind, und vertreten die Auffassung, dass eine Leseschwäche kein einheitliches Phänomen ist. Um Kinder zu diagnostizieren und ihnen zu helfen, müssen Pädagogen und Eltern die vielfältigen Ursachen von Leseschwierigkeiten verstehen, bevor sie geeignete Mittel zu deren Behebung wählen können. Auf der Grundlage aktueller Forschungsergebnisse aus der kognitiven Psychologie stellen die Autoren ein neues theoretisches Modell der Leseschwäche vor, das eine Vielzahl von Erkenntnissen über Alters- und Klassenstufen hinweg integriert.
In einer für Eltern und Praktiker leicht verständlichen Sprache skizziert das Modell die Phasen, die für den Weg zum kompetenten Lesen charakteristisch sind, und beschreibt dann vier Wege, auf denen behinderte Leser von diesem Weg abweichen können. Der Schlüssel zur Arbeit der Autoren liegt in der Tatsache, dass Kinder, die vom Weg des typischen Leseerwerbs abweichen, oft nicht von anderen Kindern zu unterscheiden sind, die als schlechte Leser und nicht als lernbehindert eingestuft werden.
Dieses Modell ist für Praktiker besonders nützlich, weil es sowohl eine breitere Sichtweise der Leseschwäche als viele frühere Modelle bietet als auch zeigt, wie Leseschwäche mit dem typischen Leseerwerb zusammenhängt. Anhand anschaulicher Fallstudien beschreiben die Autoren die vier Muster der Leseschwäche, erklären, wie man sie richtig beurteilt, und schlagen Wege zu ihrer Überwindung vor.
| ISBN: | 9780813387574 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 1997 |
| Seitenzahl: | 352 |
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