Von autistischen Lehrern lernen: Wie man eine Neurodiversität integrierende Schule wird

Bewertung:   (4,8 von 5)

Von autistischen Lehrern lernen: Wie man eine Neurodiversität integrierende Schule wird (Rebecca Wood)

Leserbewertungen

Zusammenfassung:

Das Buch bietet wertvolle Einblicke und Perspektiven von autistischen Pädagogen und bietet eine Kombination aus persönlichen Erfahrungen und Ratschlägen für den Bildungssektor. Während viele Leser das Buch als aufschlussreich und unverzichtbar empfinden, gibt es gemischte Gefühle zu bestimmten Aufsätzen.

Vorteile:

Bietet einzigartige Perspektiven von autistischen Pädagogen.
Hebt positive Einsichten und Beiträge von Autisten im Bildungswesen hervor.
Bietet wertvolle Ratschläge für Führungskräfte und Kollegen zur Unterstützung autistischer Lehrer.
Viele Leser fühlen sich durch den Inhalt verstanden und bestätigt.

Nachteile:

Einige Aufsätze können als übermäßig kritisch oder weinerlich rüberkommen.
Das Format der Aufsätze verschiedener Autoren kann bei den Lesern zu unterschiedlichen Erfahrungen führen.

(basierend auf 4 Leserbewertungen)

Originaltitel:

Learning from Autistic Teachers: How to Be a Neurodiversity-Inclusive School

Inhalt des Buches:

In dieser auffallend ehrlichen Sammlung, die aus einem bahnbrechenden neuen Forschungsprojekt hervorgegangen ist, erzählen autistische Lehrer und andere autistische Schulmitarbeiter von den Herausforderungen und Erfolgen ihrer Laufbahn. Die Autoren stellen Annahmen und Stereotypen in Frage und heben gleichzeitig die einzigartigen Stärken hervor, die autistische Lehrkräfte in Schulen einbringen können, wenn ihre eigenen Bedürfnisse berücksichtigt werden.

Das Buch beschäftigt sich mit Ausgrenzung und Identität, Verständnis und Akzeptanz, Intersektionalität und der Förderung von Inklusion. Es würdigt auch die positiven Aspekte, die mit dem Status eines autistischen Lehrers einhergehen, wie z.B.

der Umgang mit neurodiversen Schülern, die Vermittlung von Leidenschaft und Begeisterung für ein Fach durch intensive Interessen oder die Demonstration besonderer Fähigkeiten in der Schulleitung. Es wird untersucht, wie die Arbeitsplatzgestaltung Autisten manchmal ausschließen und dazu führen kann, dass qualifizierte Lehrer und Personen, die in anderen Bereichen des Bildungswesens tätig sind, einschließlich Gastprofis, den Beruf verlassen, und es werden die Maßnahmen dargelegt, die dies verhindern können.

Weitere Daten des Buches:

ISBN:9781839971266
Autor:
Verlag:
Einband:Taschenbuch
Erscheinungsjahr:2022
Seitenzahl:208

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Letzte Änderung: 2024.11.13 22:11 (GMT)