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Originaltitel:
Of Good Character: Exploration of Virtues and Values in 3-25 Year-Olds
Inhalt des Buches:
Weltweit ist das Interesse an der "Werteerziehung" (die international unter verschiedenen Namen bekannt ist) in der Schulbildung, in der Forschung und auf politischer Ebene wieder erwacht. In Australien haben die australischen Projekte zur Werteerziehung dazu geführt, dass die Regierung eine Reihe von groß angelegten Lehrplanentwicklungen und Ressourcenprojekten als Teil ihrer erklärten Politik zur Einführung von Werteerziehungsprogrammen in allen Schulen initiiert hat.
Die UNESCO hat ein eigenes Werteerziehungsprogramm mit dem Titel Living Values, das in 84 Ländern durchgeführt wird. Im Vereinigten Königreich hat die Einführung des Nationalen Lehrplans in England zu großen Anstrengungen geführt, um das zu entwickeln, was als "moralische" oder "ethische" Perspektive bezeichnet wird. In England ist die Erziehung des moralischen Kindes sowohl ein untermauernder Anspruch des Nationalen Lehrplans als auch ein Schwerpunkt bestimmter Lehrplanfächer, vor allem der staatsbürgerlichen Erziehung.
Das vorliegende Buch soll einen Beitrag zu diesem aufstrebenden Gebiet leisten, und zwar in zweierlei Hinsicht. Erstens stellt es eine umfangreiche empirische Untersuchung vor, die Ergebnisse der bisher größten britischen Studie darüber, was Eltern, Schüler und Lehrer im Bereich der moralischen Erziehung und insbesondere der "Charaktererziehung" denken und tun.
Zweitens wird versucht, klarer herauszuarbeiten, was die an der Debatte Beteiligten mit den verwendeten Begriffen meinen. Die Begriffe, die im Zusammenhang mit der Moral- und Charaktererziehung verwendet werden, sind nicht festgelegt und werden manchmal scheinbar in verschiedenen Bedeutungen, von verschiedenen Autoren und für verschiedene Zwecke verwendet.
Aufgrund dieser beiden Merkmale bietet die vorliegende Arbeit einige Vorschläge für mögliche Fortschritte bei der Entwicklung konkreter Vorschläge für die moralische Erziehung, insbesondere bei der Ermittlung einer geeigneten Sprache, die von Praktikern in Situationen "vor Ort" verwendet werden kann.
Weitere Daten des Buches:
| ISBN: | 9781845402259 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2010 |
| Seitenzahl: | 128 |
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