Bewertung:
Das Buch hat gemischte Kritiken erhalten. Einige Leser finden es informativ und eine wertvolle Ressource für den Unterricht von Englischlernenden, insbesondere von Langzeit-Englischlernenden (LTELs), während andere meinen, es sei oberflächlich und es fehle an umsetzbaren Inhalten.
Vorteile:⬤ Klare Darstellung von Konzepten in Bezug auf Lese- und Schreibfähigkeiten und LTELs
⬤ eine nützliche Ressource für Lehrer, insbesondere für diejenigen, die mit Englischlernenden arbeiten
⬤ informativ und bestätigend für die bestehenden Überzeugungen der Pädagogen über die Bedürfnisse der Schüler.
⬤ Einige Rezensionen kritisieren, dass es an neuen, spezifischen oder nützlichen Informationen mangelt
⬤ breite und allgemeine Empfehlungen, die keine umsetzbare Anleitung bieten
⬤ von einem unzufriedenen Leser als Zeit- und Geldverschwendung beschrieben.
(basierend auf 3 Leserbewertungen)
Preventing Long-Term ELs: Transforming Schools to Meet Core Standards
10 Schlüssel, um zu verhindern, dass Englischlernende durch die Maschen fallen Schüler, die Schwierigkeiten mit der englischen Sprache haben, haben wahrscheinlich während ihrer gesamten Schulzeit Probleme mit akademischen Inhalten.
Viele brechen die Schule ab. Die 10 Erfolgskomponenten dieses praktischen Leitfadens helfen Lehrkräften auf allen Ebenen, diese Leistungslücke zu schließen.
Es enthält Schritt-für-Schritt-Anleitungen für die Integration von Sprache, Lese- und Schreibfähigkeiten und Fachinhalten, um das Lernen der Schüler zu verbessern. Die wichtigsten Merkmale sind: Ein klar formuliertes, evidenzbasiertes Fortbildungsprogramm für den effektiven Unterricht von Englischlernenden Forschungsbasierte Coaching-Praktiken zur Verbesserung des Unterrichts Wege zur Umsetzung des Programms bei gleichzeitiger Erfüllung der Kernstandards und inhaltlichen Ziele
| ISBN: | 9781412974165 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2010 |
| Seitenzahl: | 176 |
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