Was im Medienunterricht wirklich besprochen werden soll: Ein Leitfaden für Schüler

Bewertung: ⭐⭐⭐⭐  (4,0 von 5)

Leserbewertungen

Zusammenfassung:

Das Buch wird wegen seiner Nützlichkeit für den Medienkundeunterricht hoch geschätzt und bietet wertvolle Informationen für Studierende und Lehrende gleichermaßen.

Vorteile:

Hervorragend geeignet für den Unterricht in Medienkunde und -analyse, sehr hilfreich für Grundkurse, enthält viele nützliche Informationen.

Nachteile:

Es wurden keine potenziellen Nachteile des Buches genannt.

(basierend auf 5 Leserbewertungen)

Originaltitel:

What Media Classes Really Want to Discuss: A Student Guide

Inhalt des Buches:

Sie haben wahrscheinlich schon eine klare Vorstellung davon, was ein "Diskussionsleitfaden für Schüler" ist: eine Reihe von nicht sehr interessanten Fragen am Ende eines Lehrbuchkapitels. Anstatt eine Diskussion in der Klasse anzuregen, sind diese Leitfäden nur allzu oft zeitraubend und ineffektiv.

Dies ist nicht diese Art von Diskussionsleitfaden.

What Media Classes Really Want To Discuss konzentriert sich auf Themen, die in Einführungslehrbüchern in der Regel ignoriert werden, obwohl sie in den Köpfen der Schüler präsent sind. Mit Hilfe von verständlicher Prosa gibt dieses Buch den Studierenden eine präzisere kritische Sprache an die Hand, mit der sie Phänomene des "gesunden Menschenverstands" über Medien diskutieren können.

Das Buch trägt der Tatsache Rechnung, dass Studierende zu Beginn von Einführungskursen über Film und Fernsehen denken, sie wüssten bereits sehr viel über das Thema. What Media Classes Really Want To Discuss bietet den Studierenden einen soliden Ausgangspunkt, um ihre Annahmen kritisch zu diskutieren, und ermutigt den Leser, mit dem Buch zu argumentieren und die "Diskussion" über Medien im Alltag und im Klassenzimmer voranzutreiben.

Weitere Daten des Buches:

• ISBN: 9780415778121
• Autor: Greg Smith
• Verlag: Routledge
• Sprache: Englisch
• Einband: Taschenbuch
• Erscheinungsjahr: 2010
• Seitenzahl: 158