Wege zur Eingliederung aufzeigen: Untersuchung der Erfahrungen und Ergebnisse von Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf

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Originaltitel:

Establishing Pathways to Inclusion: Investigating the Experiences and Outcomes for Students with Special Educational Needs

Inhalt des Buches:

Dieses Buch bietet ein solides Verständnis dessen, was wirklich für Pädagogen und Schüler gleichermaßen funktioniert, und zeigt, wie integrative Praktiken in Schulen effektiv funktionieren. Rose und Shevlin ermitteln Schlüsselfaktoren, die eine erfolgreiche integrative Praxis beeinflussen können, und untersuchen, wie Schulen eine Agenda für Veränderungen aufstellen und umsetzen können.

Unter Verwendung eines Rahmens für die Analyse und das Verständnis, wie Schüler zu effektiven sozialen Lernern werden, führt dieses Buch die Leser durch Abschnitte über den Kontext, beobachtete Erfahrungen und die Erfolgsfaktoren, die sie hervorheben, und behandelt Themen wie:

⬤ Die jeweiligen Haltungen von Schülern, Betreuern und Lehrern.

⬤ Einblicke von Betreuungspersonal und Schulleitern.

⬤ Die sozialen und akademischen Ergebnisse für Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf.

⬤ Lektionen aus integrativen Praktiken.

Ideal für Forscher, Dozenten und fortgeschrittene Studenten auf dem Gebiet der inklusiven Bildung, ist Establishing Pathways to Inclusion ein wichtiger Beitrag von führenden Forschern in diesem wichtigen Bereich der Studie.

Weitere Daten des Buches:

• ISBN: 9781138290365
• Autor: Richard Rose
• Verlag: Routledge
• Sprache: Englisch
• Einband: Taschenbuch
• Erscheinungsjahr: 2021
• Seitenzahl: 196