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How to do Educational Ethnography
How to do Educational Ethnography richtet sich sowohl an Forscher, die neu in der Bildungsethnographie sind, als auch an solche, die bereits erste Erfahrungen gesammelt haben. Es führt den Leser durch die Prozesse und Fallstricke bei der Durchführung von Ethnographie im Bildungsbereich und gibt Hinweise, wie der Leser eine qualitativ hochwertige Ethnographie durchführen kann.
Nach einer kurzen Einführung in das Wesen und die Geschichte der Ethnografie befasst sich das Buch mit Fragen der Standortwahl, des Zugangs und der Ethik in der Forschung. Anschließend wird erörtert, wie die Beobachtung im Rahmen der Ethnografie durchgeführt und aufgezeichnet werden sollte, und es werden Hinweise zum Zweck von Interviews und zu deren Durchführung gegeben. Das Buch beschreibt auch weniger traditionelle Aspekte der Ethnografie durch eine ausführliche Diskussion der videogestützten Forschung und betont die Notwendigkeit eines starken theoretischen Fundaments für jede Forschung.
Anschließend wird die Analyse der Daten erörtert, ebenso wie einige der Debatten über verschiedene Formen der Darstellung. Jedes Kapitel wird mit praktischen Beispielen aus der eigenen Arbeit der Autoren illustriert.
Dieses Buch wurde von Schlüsselautoren der Bildungsethnographie geschrieben und enthält Beiträge von Dennis Beach, Sara Delamont, Martin Forsey, Judith Green, Bob Jeffrey, Mats Trondman und Geoffrey Walford. Es bietet einen spannenden und praktischen Leitfaden für den Prozess der Bildungsethnographie.
| ISBN: | 9781872767925 |
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| Einband: | Taschenbuch |
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