Revitalizing Special Education: Revolution, Devolution, and Evolution
Die Zukunft der Sonderpädagogik ist durch wissenschaftsfeindliche Stimmungen und unzureichende Überlegungen zur Schulreform bedroht. Die Entwicklung der Sonderpädagogik wurde durch jahrzehntelange unlogische, destruktive Kritik und eine Konzentration auf andere Themen als die Gewährleistung einer freien, angemessenen öffentlichen Bildung für Menschen mit Behinderungen verursacht. Die Sonderpädagogik braucht jetzt eine zweite Revolution, um ihr Wesen und ihren Zweck wiederherzustellen, damit sie sich so weiterentwickeln kann, wie sie sollte.
Revitalizing Special Education präsentiert weder eine pessimistische noch eine pollyannische Sicht der Vergangenheit oder der Zukunft, sondern ist vielmehr eine sorgfältige Bewertung einiger der größten Bedrohungen für eine robuste Sonderpädagogik, die von einem verzerrten und fehlgeleiteten Denken darüber ausgehen, was Sonderpädagogik ist und tut. Die Autoren des Kapitels schlagen logische und wissenschaftliche Analysen der Probleme und Schritte vor, die erforderlich sind, um das Versprechen der Sonderpädagogik zu verwirklichen, und stützen sich dabei auf empirische Daten und logisches, lineares Denken, um sowohl philosophische als auch praktische pädagogische Probleme anzugehen.
Eine ganze Reihe von alternativen Zukunftsperspektiven für die Sonderpädagogik muss in Betracht gezogen werden. Für eine Wiederbelebung und sinnvolle Weiterentwicklung ist jedoch ein revolutionäres Denken über mögliche Zukünfte erforderlich. Die Autoren dieses Buches befassen sich mit den Details des Denkens und der Praxis, die für eine solche Revolution und Entwicklung notwendig sind.
| ISBN: | 9781801174954 |
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| Verlag: | |
| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Hardcover |
| Erscheinungsjahr: | 2022 |
| Seitenzahl: | 284 |
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