Bewertung:
We Make the Road by Walking besteht aus einem Gespräch zwischen den Pädagogen Myles Horton und Paulo Freire, das sich auf die Erziehung zum sozialen Wandel konzentriert. Es erörtert ihre Philosophien, historischen Kontexte und praktischen Weisheiten bei der Förderung von sozialem Aktivismus und kritischer Pädagogik. Das Buch wird wegen seines aufschlussreichen Inhalts gut aufgenommen, hat aber gemischte Kritiken bezüglich seines Formats.
Vorteile:Das Buch ist informativ, schön geschrieben und bietet wertvolle Einblicke in das Leben und die Philosophie zweier einflussreicher Pädagogen. Die Leser finden es inspirierend, insbesondere für diejenigen, die sich für kritische Pädagogik und sozialen Wandel interessieren. Es ist sowohl für Studenten als auch für Praktiker im Bildungswesen zu empfehlen. Viele finden, dass es eine einzigartige und wertvolle Quelle für das Verständnis von Community Organizing und der Rolle der Bildung für soziale Gerechtigkeit ist.
Nachteile:Einige Leser haben Schwierigkeiten mit dem Gesprächsformat des Buches und finden es anfangs schwer, sich darauf einzulassen oder ihm zu folgen. Es fehlt die traditionelle Gliederung eines konventionellen Buches. In einigen Rezensionen wird erwähnt, dass es Zeit braucht, um mit dem Inhalt warm zu werden, und andere schlagen vor, dass die Leser mehr von den einzelnen Werken der Autoren zur Bildungsphilosophie profitieren könnten.
(basierend auf 28 Leserbewertungen)
We Make the Road by Walking: Conversations on Education and Social Change
Dieser Dialog zwischen zwei der bedeutendsten Denker des sozialen Wandels im zwanzigsten Jahrhundert war sicherlich ein Treffen von Giganten.
In ihren sehr persönlichen Gesprächen, die hier aufgezeichnet sind, diskutieren Horton und Freire über das Wesen von sozialem Wandel und Empowerment sowie über ihre individuellen Alphabetisierungskampagnen.
| ISBN: | 9780877227755 |
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| Verlag: | |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 1990 |
| Seitenzahl: | 296 |
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