Wissenschaftlicher Unterricht in der High School durch Nachfragen und Argumentation

Bewertung: ⭐⭐⭐⭐⭐  (4,4 von 5)

Leserbewertungen

Zusammenfassung:

Das Buch ist ein umfassendes Hilfsmittel für den naturwissenschaftlichen Unterricht durch Erkundung und Argumentation und enthält praktische Strategien, detaillierte Beispiele und Fallstudien. Während es für seine Einsichten und seine Anwendbarkeit hoch angesehen ist, finden einige Leser den Schreibstil etwas trocken und stellen die praktische Umsetzbarkeit der Strategien in typischen Unterrichtssituationen in Frage.

Vorteile:

Detaillierte Anleitungen zum Unterrichten von Recherche und Argumentation, praktische Strategien, die auf die Common Core Standards abgestimmt sind, ansprechende Fallstudien und ein unterstützender Ressourcenteil. Die Erfahrung des Autors und sein Eintreten für schülerzentriertes Lernen werden als Stärken hervorgehoben.

Nachteile:

Der Text kann trocken sein, so dass er nicht in einem Zug gelesen werden kann. Einige Leser haben das Gefühl, dass die vorgeschlagenen Untersuchungsmethoden in einer typischen Unterrichtsstunde nur schwer umsetzbar sind. Außerdem könnte der radikale Ansatz der Untersuchungsfrequenz nicht bei allen Pädagogen Anklang finden.

(basierend auf 6 Leserbewertungen)

Originaltitel:

Teaching High School Science Through Inquiry and Argumentation

Inhalt des Buches:

Bewährte Methoden für den naturwissenschaftlichen Unterricht der nächsten Generation.

Um sicherzustellen, dass unsere Schülerinnen und Schüler wissenschaftliche Kompetenzen erwerben, müssen wir wissen, was im naturwissenschaftlichen Unterricht funktioniert. Eines wissen wir mit Sicherheit: Untersuchung und Argumentation sind der Schlüssel. Dieses bahnbrechende Buch für die Klassen 9-12 geht auf die neue Ausrichtung der wissenschaftlichen Standards ein, indem es sowohl den forschungs- als auch den argumentationsbasierten Unterricht betont. Diese Ausgabe ist mit Fallstudien und Vignetten gefüllt und bietet:

⬤ Ausgezeichnete Abdeckung der wissenschaftlichen Argumentation.

⬤ Erweiterte Kapitel über die Bewertung und das Management im Klassenzimmer.

⬤ Befragungstechniken, die das Lernen am meisten fördern.

⬤ Aktivitäten, die das Aufstellen von Behauptungen und das Anführen von Beweisen betonen.

⬤ Neue Beispiele für Untersuchungen.

⬤ Neue Ansätze für traditionelle Laboratorien.

Weitere Daten des Buches:

• ISBN: 9781452244457
• Autor: J. Llewellyn Douglas
• Verlag: Corwin Pr Inc
• Einband: Taschenbuch
• Erscheinungsjahr: 2013
• Seitenzahl: 280