Zur Ordnung geschult: Eine Sozialgeschichte des öffentlichen Schulwesens in den Vereinigten Staaten

Bewertung: ⭐⭐⭐⭐⭐  (4,4 von 5)

Leserbewertungen

Zusammenfassung:

Das Buch bietet eine kritische Untersuchung der Sozialgeschichte des öffentlichen Schulwesens in den Vereinigten Staaten, wobei der Schwerpunkt auf den Zielen und historischen Perioden liegt. Während viele es für aufschlussreich und gut recherchiert halten, weisen einige Rezensenten auf Probleme mit Wiederholungen und dem Format hin.

Vorteile:

⬤ Eingehende Analyse der Sozialgeschichte der öffentlichen Bildung
⬤ gut zitiert mit Originaldokumenten
⬤ leicht verständliche Struktur
⬤ wertvoll für Pädagogen und Studenten.

Nachteile:

⬤ Sich wiederholender Text
⬤ Kindle-Ausgabe hat fehlende Seitenzahlen, was es schwierig macht, dem Text zu folgen
⬤ einige Kritiker vermuten eine zu verschwörungsorientierte Perspektive
⬤ begrenzte historische Abdeckung, da es in den späten 1970er Jahren endet.

(basierend auf 7 Leserbewertungen)

Originaltitel:

Schooled to Order: A Social History of Public Schooling in the United States

Inhalt des Buches:

Er vertritt die These, dass die öffentlichen Schulen in dem Maße, in dem sie für die Aufrechterhaltung des amerikanischen Lebensstils unentbehrlich wurden, zunehmend die primären Spannungen zwischen der demokratischen Rhetorik und der Realität eines klassengespaltenen Systems widerspiegelten.

Weitere Daten des Buches:

• ISBN: 9780195028928
• Autor: David Nasaw
• Verlag: Oxford Univ Pr
• Einband: Taschenbuch
• Erscheinungsjahr: 1981
• Seitenzahl: 320