Bewertung:
Das Buch „Alternative Universities: Speculative Design for Innovation in Higher Education“ von David Staley bietet eine überzeugende Erkundung innovativer Modelle für die Hochschulbildung und regt die Leser dazu an, auf fantasievolle Weise über mögliche Zukünfte jenseits des derzeitigen Systems nachzudenken. Staleys Ansatz regt dazu an, den Diskurs über Bildungseinrichtungen zu erweitern, und unterstreicht die Notwendigkeit neuer Strukturen, die unterschiedlichen Bedürfnissen besser gerecht werden können.
Vorteile:Das Buch stellt eine Vielzahl innovativer Hochschulmodelle vor, lädt die Leser ein, sich effektivere Bildungseinrichtungen vorzustellen, und erweitert die Diskussion über herkömmliche Themen wie Finanzierung und Technologie hinaus. Das Buch findet großen Anklang, weil es zum Nachdenken anregt und zum Nachdenken über die verschiedenen Zwecke anregt, denen die Hochschulbildung dienen kann.
Nachteile:Einige Kritiker bemängeln den fehlenden Zusammenhang zwischen der Hochschulkrise und drängenden globalen Problemen wie dem Klimawandel, was darauf hindeutet, dass kritische aktuelle Herausforderungen übersehen werden. Darüber hinaus könnte die Konzentration auf radikale Modelle nicht bei allen Lesern, die nach pragmatischen Lösungen suchen, Anklang finden.
(basierend auf 4 Leserbewertungen)
Alternative Universities: Speculative Design for Innovation in Higher Education
Die Universitäten der Zukunft.
Wie können wir uns die Universität neu vorstellen? Zu viele Beispiele für das, was heute als Bildungsinnovation gilt - insbesondere MOOCs - konzentrieren sich auf Transaktionen, auf Fragen der Bereitstellung. In Alternative Universities argumentiert David J. Staley, dass die modernen Universitäten an einer mangelnden Vorstellungskraft leiden, wie sie sich neu erfinden können. Wer heute nach Innovationen in der Hochschulbildung sucht, sollte sich stattdessen auf die Art von Transformationserfahrung konzentrieren, die Universitäten vermitteln. In dieser Übung in spekulativem Design schlägt Staley zehn Modelle der Innovation in der Hochschulbildung vor, die unsere Vorstellungen von der Struktur und dem Umfang der Universität erweitern und Möglichkeiten aufzeigen, wie ihre Zukunft aussehen könnte.
Was wäre, wenn die Universität auf der Grundlage eines Lehrplans mit sieben breit angelegten kognitiven Fähigkeiten oder als eine Reihe von globalen Gap Year-Erfahrungen konzipiert wäre? Was wäre, wenn die Studenten als Voraussetzung für die Immatrikulation drei verschiedene Hauptfächer belegen müssten? Was wäre, wenn die Universität das Streben nach Spiel weit über den Erwerb und die Produktion von Wissen stellen würde? Indem er kühne "Was wäre wenn? "Fragen stellt, geht Staley davon aus, dass die Universität immer im Werden begriffen ist und dass es nicht die eine "Idee der Universität" gibt, die alle Institutionen anstreben müssen.
Dieses Buch richtet sich speziell an diejenigen, die sich mit der Strategie von Universitäten befassen - Universitätspräsidenten, Dozenten, politische Experten, Gesetzgeber, Stiftungen und Unternehmer - an diejenigen, die an dem beteiligt sind, was Simon Marginson als "University Making" bezeichnet. Alternative Universitäten ist eine kühne und unverzichtbare Lektüre, die eine auf die heutige Zeit abgestimmte Kritik mit einer Erklärung verbindet, wie Wandel und Störungen zu einem neuen "goldenen Zeitalter" der Hochschulbildung beitragen können.
| ISBN: | 9781421449029 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2024 |
| Seitenzahl: | 288 |
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