Architectures of Knowledge: Firms, Capabilities, and Communities
In Architectures of Knowledge argumentieren Ash Amin und Patrick Cohendet, dass es an der Zeit ist, die Beziehung zwischen zwei anderen Wissensdimensionen zu erforschen, um die Innovationsleistung von Unternehmen zu erklären: zwischen Wissen, das "besessen" wird, und Wissen, das "praktiziert" wird, im Allgemeinen innerhalb von Gemeinschaften gleichgesinnter Mitarbeiter in einem Unternehmen. Der Anstoß zu diesem Argument ist sowohl konzeptioneller als auch empirischer Natur.
In konzeptioneller Hinsicht besteht die Notwendigkeit, die Interaktion zwischen dem Wissen, das Unternehmen in Form von etablierten Kompetenzen aus dem gespeicherten Gedächtnis besitzen, und dem Wissen, das in verteilten Gemeinschaften durch bewusste und unbewusste Akte der sozialen Interaktion entsteht, zu untersuchen. Empirisch gesehen ergibt sich der Anstoß aus der Herausforderung, der sich Unternehmen gegenübersehen, nämlich der hierarchisch definierten Architektur, die spezialisierte Einheiten von ((besessenem)) Wissen zusammenführt, und der verteilten und stets instabilen Architektur des Wissens, die sich auf die sich ständig verändernde Interpretationsfähigkeit der Akteure stützt. In diesem Buch werden diese Fragen der Dynamik von Innovation/Lernen durch Praktiken des Wissens und des Managements der Schnittstelle zwischen Transaktions- und Wissensimperativen in einer interdisziplinären und empirisch fundierten Weise angegangen.
Das Buch ist die Synthese einer innovativen Begegnung zwischen einem sozial-räumlichen Theoretiker und einem Wirtschaftswissenschaftler. Das Buch ist das Ergebnis eines heiklen Wechselspiels zwischen zwei sehr unterschiedlichen Erkenntnistheorien und daraus resultierenden Positionen, die sich jedoch allmählich zu einer hoffentlich neuartigen Vision zusammenfinden.
Das Buch beginnt mit einer Erklärung, warum Wissen immer mehr zu einem Kernelement des Wertschöpfungsprozesses in der Wirtschaft wird, stellt dann die ökonomischen und kognitiven Theorien des Wissens in Unternehmen pragmatischen und sozial begründeten Theorien gegenüber und untersucht kritisch die vernachlässigte Dimension der Räumlichkeit der Wissensbildung in Unternehmen. Das Buch schließt mit einer Erörterung der Auswirkungen des auf Kompetenzen und Gemeinschaften basierenden Lernens auf die Unternehmensführung und der Frage, wie nationale Wissenschafts- und Technologiepolitiken auf die Idee des Lernens als verteiltes, nicht-kognitives, praxisbasiertes Phänomen reagieren könnten.
| ISBN: | 9780199253333 |
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| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2004 |
| Seitenzahl: | 196 |
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