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Task-Based Language Teaching
Der aufgabenbasierte Sprachunterricht ist ein Ansatz, der sich von den traditionellen Ansätzen dadurch unterscheidet, dass er die Bedeutung der natürlichen Fähigkeiten der Lernenden für den beiläufigen Spracherwerb durch die Ausführung von Aufgaben hervorhebt, die die Aufmerksamkeit der Lernenden auf die Form lenken. Dieses Buch stützt sich auf die verschiedenen Perspektiven und das Fachwissen von fünf führenden Experten auf diesem Gebiet und bietet eine umfassende und ausgewogene Darstellung des aufgabenbasierten Sprachunterrichts (TBLT).
Das Buch ist in fünf Abschnitte gegliedert und bietet einen historischen Überblick über die Entwicklung des aufgabenbasierten Sprachunterrichts sowie eine Einführung in die wichtigsten Fragen, die sich in diesem Bereich stellen. Eine Reihe verschiedener theoretischer Perspektiven, die den aufgabenbasierten Sprachunterricht beeinflusst haben, werden vorgestellt, gefolgt von einer Diskussion über wichtige pädagogische Aspekte - Lehrplangestaltung, Methodik eines aufgabenbasierten Unterrichts und aufgabenbasierte Bewertung.
Die letzten Abschnitte befassen sich mit der Forschung, die die Wirksamkeit von TBLT untersucht hat, gehen auf die Kritik ein und schlagen Richtungen für die zukünftige Forschung vor. Der aufgabenbasierte Sprachunterricht wird inzwischen von vielen Bildungsbehörden in der ganzen Welt vorgeschrieben, und dieses Buch dient als zentrale Informationsquelle für Forscher, Lehrer und Studenten.
