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Designing Meaning-Based Interventions for Struggling Readers
Dieses äußerst praktische Buch hilft Lehrkräften der Klassen 8 bei der Umsetzung effektiver Leseinterventionen, die ein sinnvolles Verständnis fördern und die Schüler mit interessanten, altersgerechten Texten beschäftigen.
Andrew P. Johnson stellt eine Reihe von Strategien vor, mit denen Schwierigkeiten in den Kernbereichen Worterkennung, Lesefluss und Leseverständnis angegangen werden können.
Das Buch ist vollgepackt mit anschaulichen Abbildungen und bietet Anleitungen und Hilfsmittel für die Beurteilung von Leseproblemen, die Kombination und Anpassung von Maßnahmen für bestimmte Schüler, die Planung von Schreibaktivitäten zur Förderung des Lesens, die Ausrichtung der Bemühungen innerhalb eines Response-to-Intervention-Rahmens und die Gestaltung individualisierter Bildungsprogramme. Auf der Grundlage aktueller Forschungsergebnisse wendet sich Johnson offen gegen "pädagogisches Fehlverhalten" und hilft dem Leser, die Kontroversen um Legasthenie-Diagnosen und sonderpädagogische Entscheidungen zu durchschauen.
| ISBN: | 9781462545773 |
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| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2021 |
| Seitenzahl: | 260 |
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