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Teaching Gifted Children with Special Educational Needs: Supporting dual and multiple exceptionality
Kinder, die sowohl begabt als auch sonderpädagogisch gefördert sind, werden häufig in Regelklassen unterrichtet. Diese wichtige Ressource bietet einen Überblick über das vorhandene Wissen über doppelte und mehrfache Außergewöhnlichkeit (DME) und untersucht die Bedürfnisse von begabten und talentierten Kindern sowohl aus der Perspektive des Klassenlehrers als auch des SENCo. Diane Montgomery untersucht sowohl die speziellen Interventionen, die einige Kinder zumindest für einen Teil ihrer Schulzeit benötigen, als auch die allgemeinen integrativen Maßnahmen, die jede Schule entwickeln kann, um den Bedürfnissen aller Kinder gerecht zu werden. Die Kapitel dieses leicht verständlichen Buches befassen sich mit der evidenzbasierten Identifizierung von Begabungen.
⬤ Eine Analyse der Begriffe "Begabung und Talent" und der verschiedenen Methoden, die zur Identifizierung und Bewertung ihrer Grenzen verwendet werden können.
⬤ Identifizierung und Unterstützung einer Reihe von Schwierigkeiten, Syndromen und Störungen wie Legasthenie, Dyskalkulie, DCD, ASD, ADHS und SEBD.
⬤ Wie man das Verhalten in der Klasse steuert, das Schulethos verbessert und eine DME-freundliche Schule durch integratives Lehren und Lernen schafft.
Dieses unschätzbare Hilfsmittel unterstützt Sie bei der Schaffung einer DME-freundlichen Schule, hilft bei der Integration von Lernenden mit einer Reihe von Schwierigkeiten und ermöglicht ihnen und anderen das Lernen.
| ISBN: | 9781138890572 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2015 |
| Seitenzahl: | 234 |
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