Bewertung:
Das Buch „Begegnungen mit Materialien“ von Pacini-Ketchabaw, Kind & Kocher wird wegen seiner philosophischen Tiefe und seines aufschlussreichen Ansatzes für die frühkindliche Bildung geschätzt, der sich auf Materialien und ihre Interaktion mit Kindern konzentriert. Während einige Leser das Buch als Klassiker und Pflichtlektüre für Erzieherinnen und Erzieher bezeichnen, kritisieren andere die engen Definitionen und funktionalistischen Tendenzen des Buches und meinen, es fehle ein breiterer kritischer Kontext.
Vorteile:⬤ Tiefgreifende philosophische und anthropologische Einsichten
⬤ gut recherchiert mit einer umfassenden Referenzliste
⬤ regt zu innovativem Denken über Materialien in der Bildung an
⬤ visuell ansprechend mit schönen Fotos
⬤ plädiert für einen nachhaltigen und durchdachten Umgang mit Materialien
⬤ relevante Kritik an kapitalistischen Einflüssen auf Kindheitserfahrungen.
⬤ Wenig Inhalt und Tiefe in Bezug auf Definitionen von Materialien
⬤ bezieht möglicherweise nicht ausreichend breitere kritische Perspektiven auf Bildung ein
⬤ einige Leser haben das Gefühl, dass es zu funktionalistisch ist und ein umfassendes kontextuelles Verständnis der Bildungslandschaft fehlt.
(basierend auf 3 Leserbewertungen)
Encounters with Materials in Early Childhood Education
Encounters with Materials in Early Childhood Education“ (Begegnungen mit Materialien in der frühkindlichen Bildung) artikuliert das Verständnis von Materialien - Tonblöcke, Papierbögen, Pinsel und Farben - neu, um zu formulieren, was passiert, wenn wir mit Materialien denken und sie auf die frühkindliche Entwicklung und den Unterricht anwenden. Das Buch entwickelt Denkweisen über Materialien, die nachhaltiger und aufschlussreicher sind als das, was die meisten Kinder in der westlichen Welt heute durch kapitalistische Erzählungen erfahren.
Durch eine Reihe von ethnografischen Veranstaltungen und die Auseinandersetzung mit bestehenden Vorstellungen von Relationalität in der bildenden Kunst, der feministischen Ethik, der Wissenschaftsforschung, der Philosophie und der Anthropologie zeigt Encounters with Materials in Early Childhood Education auf, wie Materialien als aktive Teilnehmer an der frühkindlichen Erziehung und als Erzeuger menschlicher Einsichten begriffen werden können. Eine Vielzahl von Beispielen zeigt, wie Erzieherinnen und Erzieher, Kleinkinder und Forscherinnen und Forscher in der frühkindlichen Bildung mit Materialien gedacht haben, und untersucht, wozu Materialien in der Begegnung mit anderen Materialien und mit Kindern fähig sind.
Auf der begleitenden Website www.encounterswithmaterials.com finden Sie weitere Informationen, darunter Interviews mit den Autoren und den im Buch vorgestellten Lehrern, Videos und Fotos der auf diesen Seiten beschriebenen Unterrichtsgeschichten sowie einen fortlaufenden Blog mit den ethnografischen Aufzeichnungen der Autoren.
| ISBN: | 9781138821460 |
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| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
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